Comment choisir le meilleur programme de physique?
Un certain nombre de facteurs doivent être pris en compte lors du choix d’un programme de physique, que ce soit au niveau du premier ou du deuxième cycle. Les étudiants qui envisagent des diplômes en physique voudront peut-être classer les choses par ordre d'importance avant de commencer à évaluer les programmes de physique disponibles, car cela pourrait les aider à décider où postuler et à décider où aller une fois acceptés.
Bon nombre des considérations qui s'appliquent à tous les programmes collégiaux s'appliquent également au choix d'un programme de physique. Par exemple, la plupart des étudiants s'intéressent à la taille des classes, préférant les classes plus petites et la disponibilité du corps professoral, recherchant des institutions avec des membres du corps enseignant qui aiment interagir avec les étudiants, soutiennent la recherche de premier cycle et se mettent à la disposition des étudiants qui souhaitent de l'aide, un soutien ou un défi intellectuel. Les classements peuvent être importants, les élèves évaluant les deux écoles en général et les classements de programmes de physique spécifiques.
Une autre préoccupation dans le cas des programmes de premier cycle est de savoir si l'étudiant est intéressé à poursuivre des études supérieures. Certains programmes de physique ont un grand nombre de diplômés qui poursuivent des études supérieures, tandis que d'autres ne le font pas, et les étudiants intéressés par des études supérieures peuvent vouloir rechercher des programmes qui tendent à générer des étudiants qui vont aux études supérieures. Ces programmes préparent les étudiants au travail de deuxième cycle plus efficacement, et les diplômes de ces programmes peuvent être perçus plus favorablement dans une candidature aux études supérieures.
Le type de physique qu'un étudiant souhaite étudier est important. Si quelqu'un s'intéresse à la physique des particules, par exemple, il doit évidemment choisir un programme de physique proposant la physique des particules. Le type de physique est accompagné des installations disponibles à l’école. Les étudiants qui souhaitent pratiquer une physique de pointe doivent choisir une école disposant d'un bon laboratoire de physique ou d'un accès aux installations de physique. Par exemple, l’Université de Californie à Berkeley n’a pas d’accélérateur linéaire, mais les étudiants de son programme de physique ont accès au Centre d’accélération linéaire de Stanford (SLAC).
Le corps professoral peut également intéresser les étudiants à la recherche d’un programme de physique. Pouvoir travailler avec des pionniers dans des domaines spécifiques de la physique est souvent important, surtout si un étudiant souhaite être à la pointe de la physique. Les membres célèbres du corps professoral ont tendance à avoir des charges de cours peu nombreuses, mais il est parfois possible de travailler avec eux pour des étudiants dévoués, et fréquenter une école avec des professeurs bien connus peut également constituer un atout supplémentaire pour les candidatures aux études supérieures ou la recherche d'emploi.
La réussite globale des diplômés d'un programme de physique particulier est une autre chose à évaluer. De nombreux collèges et universités tiennent des statistiques sur la réussite de leurs diplômés, suivent leur carrière et notent à quel moment ils reçoivent des félicitations ou des récompenses. Les étudiants peuvent également vouloir prendre en considération la réputation d'un programme et d'une école, au-delà des classements préparés par des organisations qui tentent d'évaluer objectivement les collèges.
Lorsque les étudiants rédigent une liste de programmes de physique qui les intéressent, ils devraient prendre le temps de les visiter. Lors de leur visite, les étudiants peuvent consulter les installations et également s’adresser à des personnes déjà inscrites au programme pour se renseigner sur des questions qui pourraient être intéressantes, telles que la disponibilité de bureaux pour les étudiants des cycles supérieurs, le temps que les étudiants de premier cycle peuvent acquérir. Vous pouvez passer au laboratoire l’attitude du programme à l’égard de la recherche et des questions d’ordre social, telles que la vie nocturne de la région où se situe le programme.