Comment puis-je trouver des idées de thèse?
Présenter des idées de thèse nécessite souvent beaucoup de recherche, de travail en arrière et de réflexion avant de pouvoir dresser la liste des possibilités et de structurer le dernier thème en une proposition formelle et la thèse de doctorat éventuelle. Garder une liste d’idées pendant que vous étudiez ou lisez est un moyen simple et pratique de générer de nombreuses possibilités qui pourront être évaluées ultérieurement. Ces sujets possibles peuvent ensuite être partagés avec d'autres étudiants des cycles supérieurs, conseillers pédagogiques et professeurs qui peuvent aider à affiner une idée, sélectionner les sujets offrant la plus grande possibilité de contribuer à un domaine universitaire donné ou suggérer des recherches supplémentaires.
La base des idées de thèse prometteuses peut inclure le travail d'un auteur ou d'un intellectuel préféré, une époque ou un personnage particulier, une région géographique ou un pays, une langue ou un mouvement politique, social, intellectuel ou artistique. Les candidats au doctorat terminent généralement plusieurs années de cours avant la phase de thèse, ce qui les expose à de nombreux textes, perspectives et cadres théoriques différents. Le fait de conserver une liste de questions sans réponse, de textes intéressants et d’autres problèmes académiques rencontrés lors de la prise de cours d’études supérieures peut fournir une mine de sujets possibles ultérieurement.
Entretenir des conversations avec d’autres étudiants ainsi que des professeurs peut également aider à générer et même à affiner les idées de mémoire. Les professeurs sont probablement au courant de bibliographies utiles pouvant aider les étudiants qui tentent de déterminer la meilleure façon d’aborder une question académique. Les échanges avec d’autres étudiants diplômés peuvent offrir une perspective différente ou suggérer des textes ou des ressources supplémentaires.
Toutes les idées de thèse doivent être aussi originales que possible. L'examen des mémoires achevés ainsi que des articles universitaires publiés et des livres sur un sujet d'intérêt peut éclairer une nouvelle approche ou une nouvelle voie de recherche. Un professeur ayant des intérêts de recherche similaires peut également constituer un guide utile pour la littérature existante relative à des idées de mémoire spécifiques.
Lors de la réduction de la liste des idées de thèse potentielles, il est important d'évaluer le degré d'intérêt du chercheur pour un sujet, ainsi que son aspect pratique et la contribution générale que le travail apportera à un domaine universitaire donné. L'examen de la bibliographie appropriée et le partage des conclusions avec un conseiller pédagogique ou un autre professeur peuvent aider à déterminer le caractère pratique et le potentiel d'un sujet de thèse. L'intérêt personnel de l'étudiant pour un sujet particulier est primordial puisqu'il passera probablement plusieurs années à le rechercher et à l'écrire.
La flexibilité peut être cruciale pour générer et prendre en compte des idées de mémoire. Une thèse de doctorat est un travail en cours et le sujet est fréquemment ajusté au fur et à mesure que le chercheur est exposé à de nouvelles informations. Si un étudiant choisit un sujet de mémoire avant de terminer le cours requis, il peut être pratique de s'inscrire à des cours qui se concentrent sur le sujet probable de la thèse.