Quels sont les différents emplois en matière de politique d'éducation?
Les emplois en politique éducative sont destinés aux professionnels qui souhaitent évaluer et développer des méthodes à utiliser dans la mise en œuvre de réformes dans l’éducation. Ces emplois couvrent un large éventail de domaines, notamment l'évaluation des enseignants, les résultats des élèves et l'élaboration de programmes d'études. Des emplois en matière de politique de l'éducation existent dans les établissements d'enseignement supérieur, secondaire et élémentaire, aux niveaux fédéral et fédéral, ainsi que dans des sociétés indépendantes spécialisées dans la recherche, l'analyse et l'administration. Les emplois en politique de l'éducation exigent des professionnels qu'ils détiennent une maîtrise en éducation ou un doctorat, de préférence en mettant l'accent sur la politique de l'éducation.
Les postes de recherche sur les politiques en matière d’éducation exigent que les professionnels rassemblent des données sur les politiques actuelles en matière d’éducation, les enseignants, les étudiants et les programmes d’études. En utilisant des statistiques mathématiques et en développant des études quantitatives et qualitatives, les chercheurs en éducation sont capables de diagnostiquer, d'analyser et d'étudier les problèmes éducatifs existants. Les chercheurs en éducation peuvent étudier les effets de la socioéconomie, de l'ethnicité et de la culture sur les résultats des élèves ou le succès de certaines méthodes d'enseignement pour les étudiants en programmes pour personnes handicapées. Les chercheurs travaillent à définir les corrélations et les tendances afin de révéler les écarts de réussite et d’échec scolaire. Les professionnels des politiques de l’éducation pourraient également collecter des données sur les soldats et leur transition vers l’enseignement supérieur ou sur les résultats des nouveaux tests de performance des étudiants, et déterminer s’ils fournissent une représentation fidèle de l’élève.
Les professionnels de l'analyse des politiques de l'éducation utilisent les données statistiques, les corrélations et les résultats de la recherche en éducation pour commercialiser et mettre en œuvre des stratégies d'éducation et une réforme de l'école. Ils supervisent les nouveaux programmes éducatifs, les tests et les méthodes d’enseignement. Ils gèrent également les données de performance sur les élèves et les enseignants.
Les décideurs en matière d’éducation apprennent à reconnaître le succès ou l’échec d’une politique et s’emploient à allouer les ressources de manière efficace. Les professionnels de la politique de l'éducation peuvent également travailler avec des agences ou des législateurs des États et fédéraux, ou encore être des lobbyistes ou des avocats. La loi sur l’amélioration de la situation financière après le 11 septembre 2001 est l’une des mesures que les responsables de l’éducation aux États-Unis se sont employées à créer, à commercialiser et qui tentaient en 2010 d’être adoptées. La loi No Child Left Behind Act est un autre exemple de la législation américaine sur l’éducation qui a été élaborée et promulguée par des professionnels de l’éducation.
Les carrières dans l'administration des politiques éducatives incluent des postes de surintendants, directeurs d'école et directeurs de programmes d'alphabétisation et d'éducation spéciale. La recherche, la création et la mise en œuvre de programmes dans leurs propres écoles et districts nécessitent un professionnel capable d’équilibrer les tâches administratives quotidiennes tout en se projetant dans les développements et améliorations futurs. Les administrateurs de haut niveau sont également responsables de la création des budgets et des collectes de fonds et de la mise en application des normes académiques de l'école. Les emplois en politique de l'enseignement supérieur peuvent également nécessiter que des professionnels enseignent le curriculum et supervisent la recherche ou l'élaboration de thèses pour les étudiants en quête d'un diplôme en politique de l'éducation.