Quels sont les avantages de la pensée critique pour les étudiants?
Les étudiants des collèges et des universités acquièrent de nombreuses compétences transférables tout en poursuivant leurs études. La pensée critique des étudiants leur permet d’analyser les informations de manière à pouvoir prédire le résultat souhaité et leur permettre de choisir le meilleur plan d’action. Les enseignants peuvent intégrer des compétences de pensée critique à leurs cours sous forme d'apprentissage actif et de cours en binôme, où les étudiants ont la possibilité de faire de l'exercice et de les renforcer.
La pensée critique a été définie comme une évaluation des processus de pensée permettant au penseur de projeter des résultats menant à une bonne prise de décision. En termes simples, la pensée critique des étudiants est la capacité d’examiner une situation sous tous les angles et de choisir une solution informée, sans parti pris ni préjugé par rapport aux informations disponibles. Les étudiants peuvent acquérir des compétences critiques en lecture qui leur permettent de choisir les meilleures informations provenant de différentes sources pour mener à bien des projets bien construits.
Cette discipline de pensée aide non seulement les élèves à réussir à l’école, mais elle leur confère également un avantage dans le monde du travail et dans la vie. La pensée critique pour les étudiants leur enseigne l'analyse comparative, ce dont ils auront besoin pour faire des choix éclairés et réfléchis plutôt que des choix impulsifs. Cela les aide à voir les idées sous différents angles, ce qui améliore leur compréhension. Cela conduit à une réflexion mûre que de nombreux employeurs trouvent précieuse. C'est l'une des raisons pour lesquelles nombre d'entre eux préfèrent les candidats titulaires d'un diplôme, car ils savent que les personnes instruites dans les collèges sont plus susceptibles d'avoir appris cette forme de cognition.
Un autre héritage précieux de pensée critique pour les étudiants est la capacité de communiquer de manière constructive. Cette compétence implique de rechercher plus d'informations, reflétant la pensée initiale pour être sûr de la comprendre, et offrant des retours positifs plutôt que des critiques négatives. Par exemple, un responsable qui communique son désir d'améliorer un employé peut se concentrer sur l'utilisation des forces pour résoudre le problème plutôt que de résumer les faiblesses de l'employé. Les camarades de classe travaillant sur des projets de groupe ont une occasion en or de pratiquer une communication constructive, au lieu de s'enliser dans des disputes sur les contributions individuelles ou la construction de la tâche à accomplir.
Les écoles ont reconnu qu'il était très avantageux d'enseigner la pensée critique aux étudiants. À l'ère de la technologie, l'information change si rapidement et est diffusée si rapidement qu'une analyse mentale est nécessaire pour tout comprendre. Les sources de connaissances sur Internet ne sont pas nécessairement fiables et doivent être évaluées individuellement. Les étudiants qui apprennent à penser de manière critique seront en mesure de le faire dans tous les aspects de leur vie, de l’achat de produits de consommation au choix de la bonne carrière.
Cependant, aucune quantité de pensée critique d'enseignement pour les étudiants ne peut forcer les étudiants à utiliser ces compétences. Les instructeurs doivent utiliser des techniques conçues pour les pratiquer et qui stimulent le désir de le faire. L'apprentissage actif avec des quiz et des problèmes est amusant et engageant. Le jumelage d'un cours de pensée critique avec un autre programme renforce les leçons en permettant aux étudiants d'appliquer immédiatement ce qu'ils ont appris.