Quels sont les différents scores CBEST®?

Le test de compétences éducatives de base en Californie (CBEST®) se compose de trois parties: lecture, mathématiques et écriture. Ces sections constituent les scores CBEST®. Lorsque ces notes séparées sont additionnées, elles constituent la note totale du test.

Chaque section du test est notée séparément sur une échelle de 20 à 80, la note de passage de chaque section étant de 41. Pour réussir le CBEST®, le score total qu'une personne reçoit lorsque les trois scores différents sont additionnés doit au moins égal à 123. Si une personne reçoit un score de 37 sur une section, il est toujours acceptable et possible de réussir le CBEST®, à condition que son score total au test ne soit pas inférieur à 123. Un score inférieur à 37 signifie une personne ne réussit pas cette partie du test et ne réussit donc pas le CBEST®.

Les scores CBEST® des sections lecture et mathématiques sont basés sur le nombre total de questions ayant reçu une réponse correcte. La section écriture est un peu différente en ce que la partition provient de la qualité avec laquelle une personne a écrit ses deux essais. La notation de la section écriture est réalisée de manière holistique sur une échelle de quatre points par au moins deux personnes différentes. Pour chaque essai, le score est une combinaison de deux scores différents. La totalité de la partition d'écriture comprend les deux partitions de test, qui sont finalement additionnées et converties afin de respecter l'échelle de partition.

Pour analyser plus en profondeur les scores CBEST®, dans les sections lecture et mathématiques, une personne teste différents domaines de compétence. Par exemple, dans la section lecture, une personne teste l' analyse critique et les compétences en compréhension et en recherche . Si une personne réussit vraiment bien sur une section et pas aussi bien sur une autre, son rapport de score l'indiquera. Cette indication aide la personne à étudier un certain domaine de compétences s’il doit reprendre la partie du test. Pour la section écriture, un score de diagnostic indiquera à la personne ce qui doit être amélioré avec son écriture.

Une personne qui réussit le CBEST® n'a pas besoin de repasser le test. Par contre, si une personne passe deux sections, mais pas la troisième, il devra reprendre cette troisième section pour réussir le CBEST®. Il pourrait même être une bonne idée de reprendre les trois sections, bien que cela ne soit pas nécessaire. En effet, le score le plus élevé qu'une personne reçoit sur chaque section est le score utilisé pour calculer l'intégralité de son score au test. Les scores CBEST® les plus élevés ajoutés lui donneront la meilleure opportunité d'atteindre 123.