Quels sont les différents types de stages en orthophonie?
La grande majorité des stages en orthophonie sont conçus pour les étudiants des cycles supérieurs et la plupart sont spécifiquement adaptés aux recherches et aux intérêts de carrière des étudiants. Les étudiants souhaitant diagnostiquer des troubles chez les nouveau-nés sont généralement internés dans des unités de soins intensifs néonatals, par exemple. Ceux qui souhaitent travailler avec la réduction de l’accent et les troubles de la parole travaillent souvent dans les écoles et les cliniques, tandis que les étudiants qui s’intéressent principalement à la reconstruction faciale et à la rééducation de la parole après un accident ou une maladie travaillent souvent en association avec des hôpitaux. Selon l'employeur, certains stages de premier cycle peuvent également être disponibles, bien que cela soit rare.
Les orthophonistes n'ont généralement pas de diplôme en médecine, mais ils sont considérés comme des membres du corps médical. Une grande partie de leur travail implique des dépistages médicaux et des thérapies de réadaptation reposant sur une compréhension complexe des processus de développement du langage et de la parole humains. Les étudiants développent généralement cette expertise dans les programmes de maîtrise. La plupart de ces programmes exigent un stage. Il s'ensuit que la majorité des stages en orthophonie sont destinés aux étudiants qui poursuivent ce type de diplôme.
Les stages sont généralement répartis par type de patient et par domaine de recherche. Les étudiants postulent généralement à des stages en fonction des intérêts de recherche de leur thèse de maîtrise. Il est courant de terminer le stage soit l'été avant la dernière année, soit pendant le semestre d'automne de cette année. La plupart des étudiants utilisent l'expérience de stage comme un moyen de collecter des recherches et des points de données pour leurs thèses.
La grande majorité des stages en orthophonie sont des stages non rémunérés. Les étudiants peuvent recevoir des heures de crédit pour leur travail, mais rarement de l'argent. Les stages sont généralement organisés dans des hôpitaux, des cliniques et des organisations à but non lucratif qui ne disposent pas souvent de budgets discrétionnaires. Les organisations qui parrainent ont souvent des arrangements avec des écoles voisines pour fournir un certain nombre de stagiaires à tour de rôle, mais les stages rémunérés sont rares.
La plupart des écoles supérieures ont des programmes de placement en interne qui aident les étudiants à acquérir une expérience de travail appropriée. Tous les étudiants diplômés seront généralement en mesure de trouver des stages d'orthophonie quelque part. De même, le processus de candidature à un stage est généralement très compétitif. Parmi les établissements et les hôpitaux les plus prestigieux, beaucoup n'acceptent qu'un ou deux stagiaires par cycle, souvent issus d'un bassin de candidats national.
L'étude de la pathologie de la parole et du langage est également de plus en plus populaire au premier cycle. Nombre de ces étudiants recherchent des stages d'été pour les aider à développer leurs compétences et à mieux se faire une idée de leur futur développement de carrière. Ces types de stages sont rares, cependant.
Il est beaucoup plus courant que les étudiants de premier cycle fassent du bénévolat auprès de prestataires de services d'orthophonie. Le bénévolat donne aux étudiants une expérience pratique, mais ne pèse pas lourd sur les ressources des organisations qui le soutiennent, comme le feraient des stages structurés en orthophonie. Il n’est généralement pas possible pour les volontaires de travailler avec des patients, mais ils peuvent acquérir beaucoup de connaissances pratiques et voir un aspect du sujet qui n’est pas contenu dans la salle de classe.