Que font les enseignants de la petite enfance?
Il existe de nombreux emplois potentiels pour les enseignants de la petite enfance, ce qui rend difficile la définition unique de ce que ces professionnels peuvent faire. Même les niveaux de formation peuvent différer et les personnes dans ce domaine peuvent avoir des diplômes allant jusqu'au doctorat. Certains, bien appelés travailleurs de la petite enfance ou de la garderie, ont une formation minimale et peuvent même ne pas posséder un baccalauréat. Lorsque le terme enseignant est utilisé, cela signifie généralement que la personne a au minimum une formation de niveau baccalauréat.
La réponse simple à la question de ce que font beaucoup d’enseignants de la petite enfance est de dire qu’ils enseignent. Ils pourraient travailler avec des enfants d'âge préscolaire, d'école maternelle ou de garderie pour concevoir et mettre en œuvre des programmes d'études conformes aux théories de l'éducation et du développement applicables aux jeunes apprenants. Les théories sur la capacité d'apprentissage et le développement des enfants sont généralement enseignées à l'université, mais elles ne sont pas toujours les mêmes. En fonction de la philosophie d'un lieu de travail, un enseignant de la petite enfance peut travailler de différentes manières. Même avec un diplôme, il est demandé à certains enseignants de compléter une formation supplémentaire s’ils travaillent pour des programmes comme Waldorf ou Montessori.
Les enseignants de la petite enfance ne se limitent pas à l’enseignement préscolaire. Nombre d'entre eux possèdent des diplômes d'enseignant et pourraient être employés dans des écoles publiques ou privées pour enseigner aux enfants de la maternelle jusqu'à la troisième année. À ce titre, les enseignants doivent généralement concevoir un programme d’études qui réponde aux normes des districts scolaires et ils peuvent enseigner à 20 élèves ou plus à la fois. Ils évaluent le travail des élèves, travaillent avec eux pour acquérir des compétences et rencontrent les parents pour répondre à leurs préoccupations. Encore une fois, une connaissance particulière du développement de l'enfant au cours de ces premières années rend souvent ces enseignants particulièrement aptes à travailler avec la population en âge des étudiants qu'ils instruisent.
Certaines personnes qui enseignent à la petite enfance ont un diplôme d'études supérieures et obtiennent soit une maîtrise, soit un doctorat dans cette matière. Ces diplômes élargissent l'éventail de ce que ces enseignants pourraient faire. Des diplômes de niveau supérieur peuvent signifier qu'un enseignant travaille non seulement avec les étudiants, mais assume également des rôles de supervision dans les milieux de garde ou préscolaires. Ils pourraient posséder, concevoir, gérer et / ou gérer des environnements d’école pré-primaire.
Ces enseignants pourraient également être responsables de la création de programmes d’enseignement pouvant être utilisés dans l’éducation de la petite enfance. De nombreuses personnes conçoivent des programmes d’apprentissage, rédigent des supports pédagogiques pour les jeunes enfants ou effectuent des recherches susceptibles d’analyser la manière dont l’éducation de la petite enfance est administrée et de suggérer des changements. Les personnes qui terminent leur travail de doctorat peuvent rejoindre des groupes de réflexion qui évaluent l’éducation de la petite enfance en général, continuer à écrire ou faire des recherches, et beaucoup de ces professionnels deviennent des enseignants au niveau collégial, enseignant à une nouvelle génération d’enseignants de la petite enfance.