Que fait un professeur d'université?
Un professeur d'université enseigne, mais il y a beaucoup d'autres choses qui pourraient occuper la journée d'un professeur et faire partie intégrante du travail. Cela dépend beaucoup du statut professionnel du professeur et du type d'école dans laquelle il travaille. Cela peut dicter dans quelle mesure d'autres responsabilités font partie du travail du professeur d'université.
Le type d'école peut avoir une influence considérable sur le nombre d'enseignants d'un professeur d'université. En moyenne, les enseignants à temps plein dans les collèges communautaires (qu'ils soient ou non professeurs et titulaires d'un doctorat) ont tendance à enseigner le plus grand nombre de cours. Cela pourrait signifier qu'un enseignant pourrait enseigner cinq à six classes ou sections par semestre et devrait également maintenir des heures de bureau pour rencontrer des étudiants qui ont des questions approfondies sur le sujet ou qui ont besoin de conseils pédagogiques. Beaucoup de ces enseignants n'ont pas de lecteurs, de tuteurs, d'étudiants gradués ou d'autres assistants qu'ils emploient pour noter ou préparer le matériel. Ils préparent leurs propres leçons, devoirs et programmes. Ils choisissent souvent leurs propres textes que les élèves achèteront et ils appliquent les normes de classement correctes qu'ils choisissent, à condition que l'école les approuve.
Dans les collèges communautaires, l’accent est mis principalement sur l’enseignement, mais les professeurs d’ici et de tout autre type de collège devront également assister aux réunions de département afin que leur travail soit aligné sur celui d’autres enseignants. Une chose qui n’est pas commune au niveau de JC est une poussée pour publier du matériel. Le professeur d'université est invité à publier s'il le souhaite, mais le statut de priorité qui lui est attribué n'est pas identique à celui d'autres écoles.
Les collèges de quatre ans qui n'offrent pas de diplôme d'études supérieures peuvent être assez similaires pour le professeur de collège. Chaque école décide de mettre l’accent sur la publication, ce qui n’est peut-être pas très important. Dans les écoles proposant des travaux de niveau supérieur, le rôle de professeur de collège peut légèrement évoluer. Premièrement, les professeurs ont tendance à enseigner moins de cours, ou ils donnent des cours, puis les assistants diplômés fournissent des informations supplémentaires aux étudiants, en particulier pour les cours de première année et de deuxième année. On peut accorder plus d’importance à l’enseignement des cours de niveau supérieur, des cours de deuxième cycle et des conseils aux étudiants de troisième cycle. Le professeur collégial conservera toujours ses heures de bureau et pourrait rencontrer à la fois des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs. L'accessibilité des professeurs peut varier d'une école à l'autre.
Les professeurs de collège des écoles offrant une formation de deuxième cycle peuvent toujours préparer une partie de leur matériel et choisir un programme, mais ils peuvent avoir des étudiants de troisième cycle qui en préparent une partie, ce qui varie également. C'est un modèle exceptionnellement commun dans les écoles proposant des diplômes de doctorat. Cependant, les professeurs peuvent faire plus de travail d’enseignement dans les écoles où le plus haut degré obtenu est une maîtrise.
Dans la plupart des collèges offrant des programmes d'études supérieures, l'accent peut être mis sur la poursuite de la recherche, la rédaction et la publication. Le terme publier ou périr est fréquemment utilisé pour décrire la nécessité de continuer à ajouter au prestige personnel et universitaire en étant un expert reconnu dans le domaine. Cette responsabilité supplémentaire est généralement donnée comme raison pour laquelle un professeur d'université pourrait enseigner moins de classes. Une partie de leur travail consiste non seulement à enseigner aux étudiants, mais aussi à contribuer à la somme de connaissances dans leur domaine.