Que fait un responsable académique?
Un responsable pédagogique planifie, met en œuvre et gère les programmes académiques d'un établissement. Utilisant des compétences en leadership et des initiatives de soutien, il est responsable du résultat final du rendement du programme. Ces tâches consistent notamment à garantir la disponibilité des ressources et l’alignement des études sur les objectifs de l’élève. Exigeant une initiative, les responsables académiques vérifieront les lacunes du programme et les corrigeront. Les tâches habituelles du rôle impliquent le souci du détail et comprennent, sans toutefois s'y limiter, la recherche en éducation, l'amélioration des expériences académiques, l'orientation du personnel académique et la modification des programmes, le cas échéant.
Lorsque les responsables universitaires examinent un programme académique, ils prennent en compte divers facteurs pour déterminer les performances et la viabilité. Ces facteurs incluent souvent le rendement des élèves, les résultats d'apprentissage, les communications, le rendement du personnel enseignant et les objectifs du programme. En tenant compte de ces facteurs, le responsable pédagogique évaluera le programme dans son ensemble, identifiera les lacunes et apportera les modifications nécessaires pour améliorer à la fois la qualité et la performance. Ces examens sont au cœur du rôle de responsable pédagogique, car ils mettent en évidence des problèmes liés à la sous-performance de la classe et, ce qui est tout aussi important, après l’obtention du diplôme lorsque les étudiants intègrent le marché du travail ou se préparent à des études supérieures.
Réaliser de tels examens implique de mener des recherches, d'analyser les résultats et de prendre des décisions en fonction des conclusions tirées. La recherche impliquée peut être observationnelle, revue de la littérature ou une combinaison de celles-ci et d’autres études qualitatives. L'examen des programmes universitaires implique également la surveillance d'autres membres du personnel académique, y compris souvent des enseignants et du personnel administratif. Les processus sont également examinés, par exemple pour contrôler la manière dont les enseignants proposent le programme aux étudiants; Cependant, les procédures administratives sont tout aussi importantes, car elles permettent de déterminer si les besoins des étudiants sont satisfaits en conséquence sans que cela ait un impact sur leurs études. Plutôt que de suivre des théories pédagogiques spécifiques pour évaluer la performance, le responsable pédagogique utilisera des méthodes scientifiques et une analyse commerciale pour qualifier les problèmes découverts et y apporter des modifications.
Assurer les objectifs du programme et mettre en œuvre les changements nécessaires est également un élément important de la gestion académique. Surveillant constamment les méthodes d’enseignement, le matériel pédagogique et l’environnement de la salle de classe, le rôle consiste à guider le personnel et à fournir l’appui nécessaire pour atteindre la qualité académique. Assister les enseignants avec les plans de cours ainsi que mener leurs observations et les observations en classe sont des tâches couramment associées à ce processus. Informer les enseignants, le personnel administratif et les étudiants des modifications apportées aux programmes académiques est également important pour le rôle consistant à assurer l'uniformité. Les responsables académiques peuvent également remplacer les enseignants en leur absence.
Le placement des responsables universitaires se retrouve dans tous les types d’organisations, notamment les établissements d’enseignement et les entreprises. Dans les entreprises, les ressources humaines relèvent généralement de la formation des employés. Cependant, dans les établissements d'enseignement privés, le rôle du responsable académique est généralement très visible et joue souvent un rôle central.