Que fait un professeur d'art?
Habituellement, la référence à un professeur d'art signifie un professeur d'arts visuels. Un professeur d'art peut travailler dans une école, un collège ou une université; être associé à un studio ou à un musée; ou donner des cours particuliers. Dans n'importe lequel de ces postes, un professeur d'art sera susceptible, avec le temps, de traiter six domaines fondamentaux. Ce sont: comment créer des arts visuels en utilisant divers médias; les structures et les fonctions impliquées dans l'art de différents genres et buts; le choix et l'évaluation du contenu de l'art; la relation entre les arts visuels et les événements et cultures historiques; comment évaluer les œuvres d'art; et les interrelations des arts visuels avec d'autres disciplines. Dans de nombreux cas, ces domaines ne seront pas enseignés séparément. l'instruction sera plutôt mêlée et se chevauchant.
Lorsqu'il enseigne le premier domaine, le professeur d'art aide les étudiants à comprendre les techniques et les processus liés à l'utilisation de divers supports, tout en leur offrant la possibilité de réellement expérimenter l'utilisation de ces supports. Les médias peuvent inclure n'importe quoi, de la peinture à l'argile en passant par les pastels, du métal au bois en passant par les teintures. Les techniques et les processus peuvent inclure, par exemple, des coups de pinceau, diverses approches utilisant une tour de potier, le maculage, le soudage, le découpage et le batiking.
Lorsqu'il enseigne le deuxième domaine, le professeur d'art aide les élèves à acquérir des connaissances sur les structures et les fonctions. Cela signifie qu’il aide les élèves à comprendre le sens des fonctions artistique et pratique, ainsi que les principes organisationnels sous-jacents des arts, notamment la répétition, le contraste, l’accent, l’équilibre et l’unité. Les élèves prennent conscience de différentes perspectives sur les rôles de ces éléments dans les œuvres d'art, sont capables d'évaluer l'efficacité de différentes approches et sont capables de faire des choix efficaces en matière de structure et de fonction dans la création de leur propre travail.
En ce qui concerne le troisième domaine, le professeur d'art se concentre sur le contenu de l'art, y compris la matière, l'utilisation de symboles et l'incorporation d'idées dans les œuvres d'art. Les étudiants apprennent à réfléchir et à choisir de manière réfléchie le contenu des œuvres d'art qu'ils créent. Ils identifient également les origines, les buts et l'efficacité des sujets, des symboles et des idées dans l'art des autres.
Quatrièmement, le professeur d'art aide à placer les œuvres d'art dans le contexte de l'histoire et de la culture. Les élèves sont en mesure d'analyser les œuvres d'art en fonction de leur provenance historique et culturelle. Ils sont également capables d'identifier des éléments communs dans des œuvres d'art d'origines diverses.
Cinquièmement, le professeur d’art aide les élèves à acquérir un ensemble de normes permettant d’évaluer leurs propres œuvres et celles des autres. Les élèves explorent les concepts d'intention, de signification et d'efficacité. Ils deviennent capables d'interpréter des œuvres d'art en ces termes et de comprendre leurs propres réponses à l'art en termes de techniques et de contenu de l'art.
Enfin, le professeur d'art établit des liens entre les arts visuels et les autres arts, ainsi que d'autres disciplines. Les élèves sont capables de voir les principes qui sous-tendent plusieurs disciplines. Ils apprennent à voir les œuvres d'art en termes d'idées provenant d'autres disciplines, telles que les sciences humaines ou les sciences.