Qu'est-ce qu'une école normale?

Bien que cela puisse impliquer, une école normale n'est en fait pas pour les étudiants moyens. Une école normale, également appelée collège d’enseignants, est une école qui forme des enseignants, en général pour le primaire ou le primaire. Le nom a été développé à partir du français pour indiquer qu'une école normale devait être un modèle. Très probablement, il est né d'une définition moins connue du mot «normal»: se conformer à, adhérer à ou constituer une norme, une norme, un motif, un niveau ou un type. L'une des premières écoles normales a été fondée à Paris à la fin du XVIIe siècle.

Au début des années 1800, le concept d'école normale a été transféré aux États-Unis. Le Vermont a ouvert une école normale à Concord dans les années 1820. En 1839, le Massachusetts a ouvert la première école de formation d'enseignants financée par l'État à Lexington. Avant cette période, les collèges américains exerçaient des activités dans d'autres domaines tels que le droit ou la médecine, mais pas dans le cadre de la formation des enseignants. Avant la création d’écoles normales, il n’existait pas de formation formelle des enseignants. La plupart des enseignants étaient des hommes car les femmes n’avaient pas les mêmes possibilités d’éducation.

L'école normale du Massachusetts était considérée comme un plan expérimental. Les femmes ont été autorisées à s'inscrire à ces programmes de formation d'enseignants. James G. Carter, législateur d'État, a joué un rôle important dans la formation du premier Board of Education du Massachusetts. Le premier secrétaire du Board of Education était Horace Mann.

Avant la formation de l’école normale, la méthode d’enseignement principale utilisée aux États-Unis était la mémorisation stricte. Les écoles normales encourageaient un processus de pensée critique et d’orientation comme méthodes d’enseignement préférables. Une autre école normale située à Bridgewater, dans le Massachusetts, a formé une classe de 26 élèves qui ont ensuite dirigé des écoles normales dans d’autres États, notamment l’Illinois et le Michigan.

Au fur et à mesure que le concept d'école normale s'est étendu à d'autres États, l'idée de formation des enseignants s'est développée pour intégrer des salles de classe modèles et un environnement de laboratoire d'apprentissage. En règle générale, le programme scolaire normal durait deux ans. De nombreuses écoles normales, faisant la promotion de l'art et de la science de l'enseignement, ont été établies aux États-Unis entre 1870 et 1890. Pour compléter les écoles normales, des instituts d’enseignement au niveau du comté ont également été organisés.

Dans les années 1920, le terme «école normale» a perdu du terrain au profit du terme préférable «collège d'enseignants». À cette époque, la plupart de ces établissements d'enseignement ont également été restructurés en programmes de quatre ans sanctionnés par des diplômes de formation des enseignants.