Qu'est-ce que l'apprentissage par le service communautaire?
L'apprentissage par le service communautaire est un type d'apprentissage qui utilise l'expérience acquise dans un environnement de service pour enseigner une variété de compétences et de concepts. Souvent, les idées apprises dans le cadre de ce type d’éducation ne sont pas simplement la manière dont certaines tâches sont accomplies, mais aussi pourquoi certaines choses fonctionnent ou certaines théories relatives à la tâche. En tant que tel, l’apprentissage par le service communautaire est souvent pris au sérieux par les écoles à tous les niveaux et peut même déboucher sur des crédits de cours. Ce type d’éducation est considéré comme particulièrement bénéfique, car il enseigne non seulement les concepts essentiels et fournit un service à la communauté, mais aussi la responsabilité et connecte le service à la satisfaction dans l’esprit des étudiants. Théoriquement, les étudiants qui s'engagent dans l'apprentissage par le service communautaire peuvent devenir des citoyens plus responsables et plus intelligents qu'ils ne l'auraient autrement.
Il existe de nombreuses manières d’approcher l’apprentissage par le service communautaire, mais la façon la plus courante consiste à associer une tâche à accomplir à un concept à apprendre. Par exemple, dans un projet impliquant la construction de maisons, un étudiant peut apprendre la géométrie et la physique tout en acquérant des compétences en construction. En enseignant non seulement comment exécuter une composante spécifique de la tâche, mais également tous les concepts impliqués dans la conception de la tâche, l'étudiant peut apprendre des concepts importants dans un environnement expérientiel.
Les compétences qui peuvent être acquises grâce à l’apprentissage par le service communautaire dépendent du programme entrepris. Un projet d’apprentissage axé sur le service communautaire peut inclure l’acquisition de nouvelles compétences linguistiques, de mathématiques ou même de sciences humaines. La mesure dans laquelle les connaissances spécifiques recherchées s'intègrent au service rendu varie et certains projets peuvent nécessiter des composants de classe plus traditionnels pour être efficaces en termes d'éducation.
Il existe d’autres composants traditionnellement considérés comme importants dans les projets d’apprentissage par le service communautaire qui ne concernent pas directement le service ou les universitaires. En règle générale, ces projets sont jugés plus utiles s'ils sont dirigés au moins partiellement par les étudiants ou les jeunes impliqués, car la participation directe encourage la responsabilité. De plus, les groupes qui croient en l'apprentissage par le service croient souvent aussi en l'importance de la voix des jeunes. S'assurer que les projets de service sont recherchés et efficaces est également considéré comme important.
Tout comme le tourisme de service, l'apprentissage par le service n'est pas parfait. Beaucoup de gens croient que le service qui procure des avantages aux personnes qui l'exécutent est une forme humanitaire moins pure, car il ne s'agit pas toujours du seul désir d'aider les autres. En réponse aux critiques, de nombreuses personnes qui soutiennent cette forme d’apprentissage affirment que l’intégration des efforts humanitaires dans d’autres types de travail plutôt que de séparer ces sentiments dans une activité spécifique est en réalité une étape extrêmement importante vers la construction d’une communauté bienveillante. En enseignant que le service est un devoir permanent, non seulement en tant que bénévole, ces programmes enseignent également l'empathie et la vie responsable.