Qu'est-ce que l'apprentissage basé sur les compétences?

L'apprentissage basé sur les compétences est une méthode d'apprentissage et d'instruction qui vise davantage à assurer la compréhension et la compétence avec différents matériels et compétences, plutôt que la réalisation guidée par le temps. Cela signifie que les étudiants de ce type de programme sont informés des compétences qu’ils sont censés acquérir à la fin d’une leçon ou d’une unité. Les leçons sont ensuite créées de manière à garantir qu’elles auront les aptitudes et les compétences nécessaires. L'évaluation est utilisée non pas pour déterminer une note ou indiquer un succès ou un échec d'un cours, mais pour garantir le succès de l'apprentissage basé sur les compétences et déterminer si une formation supplémentaire est nécessaire.

L'apprentissage basé sur le temps constitue un apprentissage important dans les écoles, ce qui signifie qu'un plan de cours est créé dans le but de permettre aux élèves de connaître certaines choses à certains moments. Par exemple, un plan traitant de la structure de la phrase peut indiquer une semaine pour certaines parties du discours, une semaine pour l’instruction grammaticale et une semaine pour la ponctuation. Cela signifie qu’au bout de trois semaines, dans un environnement d’apprentissage basé sur le temps, les étudiants de la classe devraient connaître la structure de la phrase et être en mesure de réussir un test sur ce sujet. Dans un environnement d'apprentissage basé sur les compétences, toutefois, l'unité serait divisée en compétences et connaissances particulières pour lesquelles les étudiants devraient être compétents, puis elle serait évaluée en fonction de l'achèvement des cours plutôt que de la perte de temps.

L'apprentissage basé sur les compétences est souvent utilisé pour la formation professionnelle et peut être plus efficace dans de nombreux environnements que l'apprentissage basé sur le temps. Une personne qui apprend à assembler une carte de circuit informatique, par exemple, peut être mieux servie par un programme d’apprentissage basé sur les compétences que par un programme basé sur le temps. Le programme d'apprentissage basé sur les compétences informera l'étudiant de ce qu'il est censé savoir, et montrera clairement comment il sera évalué à la fin du programme. Il n’ya pas de tests surprises dans ce type de programme et l’élève sait ce que l’on attend de lui.

Dans l'exemple précédent, l'étudiant commencerait alors à compléter des leçons et des modules sur la conception et l'assemblage de cartes de circuit imprimé. Chaque leçon aurait un objectif particulier, généralement la compréhension d'un certain ensemble de compétences, et les progrès de l'élève seraient basés sur l'achèvement des leçons plutôt que sur des jours ou des heures passées en classe. L'apprentissage basé sur les compétences peut être très individualisé et fonctionne mieux pour quelqu'un qui a une motivation intrinsèque pour apprendre le matériel. Une fois que l'élève a terminé ses leçons, il est ensuite évalué, souvent au moyen de démonstrations pratiques, afin de s'assurer qu'il est compétent en ce qui concerne les compétences et les connaissances attendues de lui. Les résultats d'une telle évaluation ne sont généralement pas indicatifs d'une note, mais indiquent des domaines d'amélioration ou des compétences qui nécessitent une formation supplémentaire.

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