Qu'est-ce que l'apprentissage assisté par ordinateur?
L'apprentissage assisté par ordinateur est un terme qui peut être utilisé pour décrire pratiquement tout type de programme d'apprentissage utilisant l'ordinateur comme un élément essentiel. Cette approche d'apprentissage tire parti des éléments interactifs des logiciels ainsi que de la capacité de l'ordinateur à présenter de nombreux types de supports. Les programmes d'apprentissage assisté par ordinateur présentent plusieurs avantages potentiels, notamment la possibilité pour les personnes d'apprendre à domicile et d'étudier sans l'aide d'un instructeur.
Certaines personnes s'opposent à l'apprentissage assisté par ordinateur car ils estiment que cela dépersonnalise l'expérience de la classe et qu'il manque parfois de la flexibilité nécessaire pour gérer les problèmes rencontrés par les étudiants pendant le processus d'apprentissage. L'apprentissage assisté par ordinateur a été utilisé comme un outil au sein d'une expérience de classe plus traditionnelle. Il a également été utilisé comme méthode d’enseignement primaire, en particulier dans de nombreux programmes d’éducation en ligne.
L'utilisation des ordinateurs pour l'apprentissage a généralement augmenté avec les progrès de la technologie. La capacité du matériel informatique à traiter et à présenter de nombreux types de supports a permis des stratégies d’apprentissage informatique plus complexes. Un exemple serait un module de formation qui utilise la vidéo avec des fichiers texte et audio pour les conférences. Les tests et les exercices sont souvent gérés de manière interactive et peuvent parfois ressembler à des jeux, en fonction du style de la mise en œuvre.
De nombreuses personnes favorables à l'apprentissage assisté par ordinateur pensent que cela crée davantage d'opportunités pour les individus issus de milieux défavorisés. Une expérience d’éducation de très haute qualité peut potentiellement être mise en œuvre dans un environnement informatique puis diffusée à travers le monde à des personnes de tous les milieux économiques. D'autres personnes s'opposent à l'apprentissage informatique car elles pensent que les personnes issues de milieux défavorisés n'ont peut-être pas accès à un ordinateur. Les avocats affirment que les ordinateurs sont devenus suffisamment populaires et abordables pour compenser ce problème.
Certains partisans de l'apprentissage assisté par ordinateur suggèrent également que cela permet aux personnes d'apprendre à un rythme qui leur convient, alors qu'une expérience en classe traditionnelle peut parfois laisser les étudiants derrière. De nombreux enseignants ont tendance à se concentrer sur la vitesse d'apprentissage de l'élève moyen. Ainsi, les élèves lents qui ne peuvent pas suivre peuvent éventuellement se retrouver en train de rattraper leur retard ou d'être forcés de s'inscrire à des programmes de tutorat. Avec les ordinateurs, ces étudiants peuvent potentiellement consacrer autant de temps que nécessaire pour comprendre un sujet donné avant de passer à autre chose.
Une autre plainte fréquente est que l’apprentissage assisté par ordinateur ne permet peut-être pas aux étudiants d’avoir l’interaction personnelle dont ils ont besoin. Si le programmeur informatique ne prévoit pas la question ou la difficulté d'un élève en particulier, l'élève peut être bloqué et incapable d'apprendre, alors que si un élève a un enseignant, il peut éventuellement être possible d'obtenir une aide personnelle. Ceux qui sont favorables à l'apprentissage assisté par ordinateur soulignent souvent le fait qu'il est relativement courant qu'un programme associe l'apprentissage assisté par ordinateur à des méthodes traditionnelles, y compris un certain niveau d'interaction en classe.