Qu'est-ce que l'apprentissage situé?
L'apprentissage localisé est un type d'apprentissage qui implique des supports d'apprentissage dans le contexte de la manière dont l'information ou les compétences sont réellement utilisées et appliquées. Il est généralement associé à l’apprentissage social et, bien qu’il ait été initialement reconnu en matière d’éducation des adultes, certaines de ses pratiques ont également été étendues à l’éducation des jeunes. Avec ce type d'apprentissage, des communautés de pratique sont établies dans lesquelles les individus apprennent et construisent une signification mutuelle par le biais de processus actifs qui imprègnent le contexte et les objectifs de ce qui est appris. L'apprentissage localisé n'implique généralement pas une approche pédagogique particulière, mais cherche plutôt à comprendre le lien entre l'apprentissage et les pratiques quotidiennes et les interactions sociales.
L'un des concepts les plus importants dans l'apprentissage localisé est l'idée de «participation périphérique légitime», processus par lequel une personne peut apprendre en étant dans un environnement social de pratique. Par exemple, une personne peut simplement être entourée d'autres personnes qui font une activité et la personne commencera à apprendre ce qu'elle fait. Dans la pratique, cela n’est généralement pas aussi passif et une personne est encouragée à participer à son apprentissage. Cela crée une communauté de pratique, où tout le monde dans une salle de classe ou un environnement similaire apprend en faisant et en partageant des expériences et des connaissances communes.
L'apprentissage localisé est souvent lié à l'idée d'apprendre dans un contexte et pas simplement dans une salle de classe. En général, l’idée est qu’il est plus utile et plus efficace d’apprendre l’archéologie en se rendant sur un site de fouilles archéologiques, qu’un chef étudiant apprend le mieux à cuisiner dans une cuisine et qu’un nouveau charpentier apprenne le chantier en utilisant des outils. Ce type d'apprentissage localisé est souvent appelé «apprentissage cognitif» et implique l'utilisation d'un environnement pratique pour placer ce qui est appris dans le contexte de son utilité. Les sorties scolaires pour les plus jeunes sont souvent destinées à encourager ce type d’apprentissage.
Beaucoup d'adultes trouvent que l'apprentissage localisé est plus efficace et significatif que l'apprentissage en classe. Cela peut être dû au fait que les adultes recherchent souvent une utilité pratique dans ce qu'ils apprennent, plutôt que de se contenter d'une compréhension abstraite des matériaux. Bien entendu, l'apprentissage localisé peut être intégré à une classe et fait souvent partie de la conception de la classe pour les écoles techniques ou les écoles professionnelles. C'est aussi généralement un aspect fondamental des programmes d'apprentissage dans lequel une personne apprend par des applications directes du matériel appris.