Qu'est-ce que la connaissance explicite?
La connaissance explicite est une connaissance et une information qui peut être exprimée ou écrite et est facile à communiquer pour les humains. Par exemple, chaque fois que quelqu'un s'inscrit à un cours ou lit un livre, il acquiert des connaissances explicites. Les moyens visuels et oraux, tels que parler ou montrer des connaissances, sont un autre exemple de la variété explicite. La connaissance explicite est opposée à la connaissance tacite ou difficile à communiquer. Les connaissances explicites et tacites jouent un rôle majeur dans le travail et la vie.
Lorsqu'une personne utilise des connaissances explicites, elle exprime ou comprend des connaissances faciles à quantifier. La connaissance du livre, les images, les nombres et les formules sont tous des types d'informations explicites. Ce type d’information est nécessaire dans la vie de tous les jours, car certaines personnes ont besoin de certaines compétences pour travailler et faire fonctionner des machines telles que les voitures et les téléviseurs.
La connaissance tacite est le contraire de la connaissance explicite. Il décrit des informations qui ne peuvent pas être facilement expliquées. Le type de connaissance tacite le plus courant est la connaissance tirée de l'expérience, et non des livres, où la personne qui a la connaissance ne peut pas expliquer pourquoi elle sait quelque chose ou même pourquoi elle est vraie.
Bien que cela puisse sembler impossible, les connaissances tacites et explicites se croisent souvent. Un programmeur sait comment créer un programme et peut enseigner le même langage de programmation à d’autres personnes, mais il ou elle peut ne pas comprendre exactement comment l’ordinateur traite et utilise réellement le programme. Un peintre peut apprendre à quelqu'un à peindre et à mélanger des couleurs, mais il peut être difficile d'apprendre à quelqu'un à interpréter de l'art. La plupart de ces domaines tacites ne sont acquis que par expérience personnelle.
Un grand nombre d’écrivains, d’enseignants et d’entreprises ont pour objectif de transformer les informations tacites en informations explicites. Cela crée des manuels ou des classes sur le sujet, mais il existe également un processus de conversion. Bien que quelqu'un puisse parler aux gens de connaissances tacites, une simple communication peut s'avérer inefficace.
Pour transformer la connaissance tacite en explicite, il faut généralement définir des règles autour du sujet. Quelques exemples de cela sont les critiques gastronomiques et les goûteurs d’aliments, qui savent comment quelque chose goûte, mais peuvent avoir du mal à transformer cette connaissance du goût en mots quantifiables. Pour atténuer ce problème, des échelles sont utilisées pour mesurer plus précisément le goût des aliments, mais la compréhension explicite du goût ne décrit pas complètement l'expérience associée à la consommation de l'aliment.
La connaissance explicite a souvent des règles qui sont brisées par l'expérience. On peut même dire que la connaissance explicite est le berceau de la connaissance tacite. En effet, lorsque quelqu'un apprend à configurer une machine ou un système en fonction de règles, il découvre un meilleur moyen de configurer le même système, ce qui n'est pas exactement ce que les règles impliquent.