Quels sont les différents traitements pour les adultes atteints de dyslexie?
Contrairement aux troubles d'apprentissage, la dyslexie est généralement considérée comme un trouble lié au langage. Les symptômes ne sont souvent pas facilement visibles, mais peuvent plutôt influencer subtilement des domaines tels que la lecture, l’orthographe et les mathématiques. Les adultes dyslexiques doivent donc trouver des moyens de faire face à leurs troubles en dehors des systèmes scolaires publics. L'une des premières étapes est le diagnostic, qui peut aider à déterminer le domaine spécifique du problème. Le traitement est ensuite souvent administré individuellement, et les options peuvent inclure un codage par couleur, une approche multisensorielle, un apprentissage basé sur la phonétique et des outils de mémoire pour la confusion directionnelle.
Dans de nombreux cas, la détermination du domaine spécifique de l’invalidité constitue la première étape du traitement des adultes dyslexiques. Le trouble est souvent marqué par un ou plusieurs problèmes dans plusieurs domaines spécifiques, notamment la difficulté à absorber les mots pendant la lecture; problème d'orthographe; inversion des lettres et des chiffres; et des problèmes en mathématiques et / ou avec les nombres en général. Une première évaluation aide donc souvent à comprendre la dyslexie et ses effets possibles.
Les professionnels qui travaillent avec des adultes dyslexiques doivent souvent les aider à gérer leurs problèmes de santé. L'utilisation de la couleur peut être utile à cet égard, car certains chercheurs pensent que l'éblouissement émis par le papier blanc contribue aux difficultés de lecture. Lorsque les adultes atteints de dyslexie lisent sur du papier ordinaire, ils ont souvent du mal à mémoriser et à apprendre les informations fournies. Les enseignants et les tuteurs peuvent ainsi incorporer des outils d’apprentissage colorés, tels que des cartes flash, pour améliorer les compétences en lecture. Les adultes souffrant de dyslexie peuvent également être encouragés à utiliser des surligneurs lors de la lecture de papier blanc et de papier de couleur lors de l’impression de supports électroniques.
Les codes de couleur sont souvent utilisés pour aider les adultes à s'organiser à la maison. Par exemple, les étiquettes de couleur peuvent être utilisées pour désigner les disques d’ordinateur, les ordinateurs portables et les dossiers de fichiers. Organiser les articles ménagers en fonction de la couleur peut être un autre outil utile. Les biens communs tels que les livres, les serviettes et les produits de nettoyage peuvent être identifiés par un code de couleur afin de faciliter leur identification.
L'approche multisensorielle est une autre méthode susceptible d'améliorer les compétences en lecture. Cette technique est couramment utilisée chez les enfants d'âge scolaire, mais des recherches indiquent qu'elle pourrait également être efficace pour le traitement des adultes. Il implique les sens de l'audition, de la vision et du toucher pour améliorer la lecture et le traitement de l'information. Par exemple, un adulte peut écouter une leçon enregistrée tout en passant son doigt sur les mots fournis dans un livre.
Les modules d'apprentissage basés sur la phonétique peuvent aider les adultes ayant des difficultés à comprendre l'orthographe, l'écriture et la compréhension en lecture. Un enseignant ou un tuteur peut commencer ce type de traitement avec les principes de structure de mots. Ensuite, les mots sont souvent prononcés en fonction des sons associés à leurs lettres ou groupes de lettres. Ceci élimine la lecture à vue mais permet toujours aux adultes de comprendre les mots qui les précèdent. Plusieurs études ont montré que les activités d'apprentissage de la phonétique peuvent augmenter les compétences en lecture et en traitement du langage.
Certains adultes dyslexiques ont également du mal à surmonter la confusion directionnelle. En tant que tels, ils risquent de confondre droite pour gauche et vice versa. Certains experts indiquent en outre que c’est la raison pour laquelle des lettres telles que "m", "w", "p" et "q" sont inversées dans les missives écrites. Les autres symptômes de confusion directionnelle incluent une distinction erronée entre les directions de la boussole et "haut" et "bas".
Les outils de construction de mémoire peuvent être utiles pour corriger la confusion directionnelle. Des cartes flash, des logiciels et des jeux peuvent être incorporés pour améliorer les compétences en mémoire. Certains adultes utilisent leurs propres mains pour distinguer la droite de la gauche. Par exemple, une personne qui écrit avec sa main gauche se souvient que cette main pointe vers la gauche. D'autres portent une montre à la main droite et s'en souviennent.
Avec des points cardinaux, les adultes dyslexiques peuvent choisir d’utiliser des cartes routières mises en évidence par des points de repère au lieu d’indications «nord» ou «sud». À titre d’illustration, on peut demander à une personne d’aller rue Smith en direction de la pharmacie. Les dessins illustrés peuvent également être utiles pour aider les adultes à naviguer dans les villes et les quartiers.