Quels sont les différents types d'interventions pour le retard mental?

Les interventions de retard mental commencent souvent le plus tôt possible dans la vie et incluent généralement une combinaison de formation sociale et pratique des compétences. Les personnes qui souffrent de troubles intellectuelles ont généralement plus de mal à apprendre des choses et auront besoin d'une aide supplémentaire en maîtrise des compétences pratiques afin de pouvoir s'occuper d'eux-mêmes plus facilement au fil du temps. La thérapie des compétences sociales est également considérée comme une partie importante de la plupart des interventions pour le retard mental, car l'objectif est généralement d'aider la personne à s'intégrer dans la société et de vivre une vie normale. Les personnes ayant des déficiences intellectuelles peuvent avoir du mal à saisir les conventions sociales de base. Ils peuvent avoir besoin d'aide supplémentaire à apprendre à perpétuer des conversations normales, à respecter l'espace personnel des autres et à se sentir confiant dans les situations sociales.

Avec l'aide d'interventions pour le retard mental, la plupart des personnes souffrant de ce trouble du développement continuent à maintenir des emplois parmi les coworkers non impressionnés. Ils sont généralement encourageantsGed pour partager leurs maisons avec les autres, et sont généralement placés dans des situations vivantes qui imitent les situations de leurs pairs sans désordre.

Traiter les déficiences intellectuelles telles que le retard mental est généralement commencé lorsque la personne est encore un bébé. La thérapie pédagogique peut aider l'enfant à acquérir des compétences de vie importantes, même avant le début de l'école. Une fois que l'enfant a commencé ses études, les interventions de retard mental impliquent généralement de permettre à l'enfant d'interagir fréquemment avec tous ses pairs, plutôt que de le séparer dans une classe d'autres personnes désordonnées sur le plan du développement. L'étudiant intellectuellement souffrant de déficience aura besoin d'un soutien académique supplémentaire, car l'apprentissage ne lui est généralement pas facile. La répétition fréquente et prolongée des faits de base peut aider l'élève à les apprendre, et une importance supplémentaire est généralement accordée aux domaines de la connaissance quiont des applications pratiques tout au long de la vie de la personne.

Les personnes souffrant de troubles du développement ont souvent du mal à apprendre à interagir correctement avec les autres, donc la formation des compétences sociales est généralement une partie cruciale des interventions pour le retard mental. Des compétences sociales importantes pour les personnes souffrant de troubles du développement vont de l'apprentissage de la correction de soi-même à se préparer à la façon de se comporter en public selon la convention sociale, à la façon de comprendre le langage figuratif et de poser des questions et des déclarations en contexte. La formation aux compétences sociales pour les personnes ayant des déficiences intellectuelles peut impliquer une éducation sur les types de choses appropriés, et non appropriés, à dire aux autres, ainsi qu'à quand et comment établir un contact physique ou visuel avec les autres. Les compétences sociales, comme les compétences académiques, sont généralement pratiquées dans une classe, et les étudiants sont généralement invités à effectuer des compétences sociales "devraient également les devoirs" dans des situations réelles.