Qu'est-ce que la pathologie de la parole pour les tout-petits?
La pathologie de la parole chez les tout-petits consiste à travailler avec des enfants plus âgés que les nourrissons, mais généralement plus jeunes que les enfants de la maternelle, pour améliorer leurs compétences linguistiques. Bien que certaines erreurs de prononciation soient courantes chez les tout-petits et que la situation ne nécessite généralement aucune intervention, le développement de la parole peut parfois devenir inquiétant. Pour aider à corriger le problème, la pathologie de la parole chez les tout-petits aide à enseigner aux enfants plus jeunes la bonne façon de produire les sons les plus courants, compte tenu de l'âge de développement de l'enfant.
Pour bien comprendre le véritable problème, un thérapeute spécialisé en orthophonie pour les tout-petits peut souhaiter que son audition soit testée. C'est l'une des causes les plus courantes de retard de développement. Même si l'audition n'est pas soupçonnée d'être un problème, il s'agit souvent de l'une des premières mesures prises, en particulier pour les tout-petits, qui ne peuvent généralement pas signaler des problèmes liés à l'audition. Si l'audition du jeune enfant est adéquate, le orthophoniste commencera à travailler sur les sons courants.
Avant ou après le test auditif, le pathologiste procédera à une première évaluation. Bien que le pathologiste puisse le faire simplement en conversant avec l'enfant, la méthode la plus courante consiste à lui demander de répéter certains mots. Ces mots ont des sons communs, ou des combinaisons de sons, qui fournissent au pathologiste un repère qu'il peut comparer au développement normal de la parole. Si l'enfant manque certains sons qui devraient être présents, compte tenu de son âge de développement, le pathologiste se concentrera sur le développement de ces sons.
Pour inciter les tout-petits à se concentrer sur les sons et à les rendre correctement, la pathologie de la parole chez les tout-petits se concentre spécifiquement sur la façon dont les mots sont formés dans la bouche. Le pathologiste montre généralement à l'enfant ce qu'il doit faire, puis lui demande d'imiter l'action. Si l'action réussit, une sorte de récompense peut être offerte à l'enfant, comme un bonbon, un autocollant ou une promotion dans une partie.
L'une des préoccupations les plus courantes en pathologie de la parole chez les tout-petits est la substitution de certains sons à d'autres. Par exemple, les enfants en bas âge substituent souvent le son "r" ou "w" à la place du son pour "l". Le développement de la lettre "l" se produit généralement à l'âge de 5 ans. La capacité de produire d'autres sons est généralement acquise avant l'âge de 5 ans.
Pathologie de la parole pour les tout-petits peut se produire dans une variété de paramètres. Certains pathologistes travaillent dans un cabinet privé ou un bureau, où les clients peuvent être dirigés vers eux par des professionnels de la santé, des éducateurs ou des parents concernés. D'autres travaillent principalement dans les systèmes scolaires, en particulier ceux qui offrent des services préscolaires. Certains services peuvent être payés par le biais d'une assurance privée, d'un auto-paiement ou éventuellement d'un système scolaire.