Apa itu desain kurikulum?

Desain kurikulum adalah aspek dari profesi pendidikan yang berfokus pada pengembangan kurikulum untuk siswa.Beberapa profesional pendidikan berspesialisasi dalam desain kurikulum, dan mungkin menghabiskan seluruh waktu mereka bekerja pada kurikulum, daripada mengajar di kelas, sementara dalam kasus lain guru bekerja mengembangkan kurikulum mereka sendiri.Desain kurikulum juga dipraktikkan oleh orang tua yang homeschool anak -anak mereka, kadang -kadang dengan bimbingan seorang profesional pendidikan yang berpengalaman yang dapat memberikan saran dan saran, dan kadang -kadang dengan bantuan homeschooler yang berpengalaman.

Di banyak negara, standar benchmark khusus ditetapkan untuk pendidikanuntuk memastikan bahwa anak -anak di seluruh negara mencapai tingkat pendidikan yang sama.Misalnya, pemerintah dapat menentukan kapan anak -anak harus mulai belajar perkalian dan pembagian, menetapkan standar untuk membaca kemampuan, dan sebagainya.Salah satu aspek desain kurikulum melibatkan meninjau standar -standar ini dan menentukan bagaimana mereka dapat dipenuhi atau dilampaui.

Aspek lain melibatkan pemikiran tentang siswa itu sendiri, dan jenis kurikulum apa yang paling tepat.Siswa berasal dari berbagai macam latar belakang budaya dan kelas, dan desain kurikulum tidak boleh menjadi satu ukuran yang cocok untuk semua pendekatan.Metode yang bekerja di sekolah yang terletak di distrik kelas atas mungkin tidak sesuai untuk sekolah di daerah dengan banyak imigran yang tidak berbicara bahasa utama pengajaran, misalnya, dan metode yang digunakan dengan siswa yang merupakan pembelajar bahasa tidak akan bekerjauntuk anak -anak dengan cacat intelektual.Seorang perancang kurikulum yang terampil perlu memikirkan kebutuhan populasi siswa yang ia layani.

Desain kurikulum juga dapat mencakup pertimbangan keterbatasan.Orang tua homeschooling, misalnya, mungkin dapat meluangkan waktu untuk membawa seorang siswa dalam perjalanan ke London untuk melihat barang -barang sejarah di museum untuk dipelajari dalam konteks, sementara seluruh kelas di Bangkok tidak dapat mereplikasi pengalaman ini secara wajar.Keterbatasan dapat mencakup masalah seperti pendanaan, akses ke buku teks, norma moral di wilayah di mana para siswa diajarkan, dan batasan yang ditetapkan oleh distrik sekolah.Misalnya, seseorang yang bekerja pada desain kurikulum untuk program pendidikan seksual mungkin merancang kurikulum untuk distrik sekolah di mana mata pelajaran tertentu tidak dapat dibahas, membutuhkan penyesuaian pada kurikulum.

Fleksibilitas adalah aspek penting lain dari desain kurikulum.Banyak guru kelas bekerja dengan siswa dari berbagai tingkat kemampuan, dan mereka harus dapat menyesuaikan kurikulum untuk membuat semua siswa tetap terlibat dan belajar.Mungkin juga perlu mengubah laju kurikulum untuk menangani masalah saat mereka muncul;Misalnya, kelas mungkin memiliki lebih banyak kesulitan untuk memahami konsep daripada yang diharapkan, dan guru harus dapat menghabiskan lebih banyak waktu di atasnya, daripada berlomba ke subjek berikutnya dan membuat siswa bingung.