Quali sono i migliori consigli per la valutazione di classe?
Una valutazione efficace delle lezioni inizia con la progettazione di strumenti di valutazione che pongono le domande giuste per ottenere le informazioni necessarie agli istruttori per migliorare il loro insegnamento. Altri buoni suggerimenti includono l'offerta di opportunità di valutazione agli studenti durante il corso e alla fine, in modo che gli istruttori possano utilizzare le informazioni raccolte nei corsi attuali e futuri. Concedere il tempo sufficiente per il completamento di una valutazione di classe e adottare misure per proteggere la privacy degli studenti può aiutare a garantire che un istruttore riceverà informazioni utili dalle valutazioni degli studenti.
Molti college e università offrono agli studenti la possibilità di fornire feedback completando una valutazione di classe per ogni corso che frequentano. In molti casi, la valutazione della classe viene offerta alla fine del corso in modo che gli studenti possano riflettere sulle loro esperienze durante il corso e fornire feedback sia al loro istruttore che agli amministratori della scuola. Le valutazioni in genere includono una serie di domande sul curriculum del corso; l'efficacia dell'istruttore; e la pertinenza di incarichi di corso, libri di testo ed esami. Gli studenti possono anche avere l'opportunità di offrire ulteriori commenti e feedback come parte della valutazione della classe.
Le scuole spesso sviluppano una valutazione di classe standard che verrà utilizzata dai loro istruttori e rivalutano continuamente le domande che contiene. È importante che sia gli istruttori che gli amministratori riesaminino attentamente le valutazioni. Se si nota che gli studenti scrivono continuamente ulteriori commenti su un determinato problema, ciò potrebbe indicare che tale problema dovrebbe essere affrontato in una domanda di valutazione.
Alcuni istruttori e scuole conducono più di una valutazione di classe durante il periodo. Sebbene ciò possa non essere richiesto dall'amministrazione scolastica, in particolare i nuovi istruttori potrebbero voler offrire agli studenti l'opportunità di fornire un feedback alcune settimane dopo l'inizio del termine o addirittura a metà periodo. Ciò consente agli studenti di offrire suggerimenti all'istruttore su come rendere il corso più efficace. Gli istruttori che offrono una valutazione iniziale possono anche cogliere l'occasione per parlare con gli studenti dei risultati della valutazione in modo da ricevere più feedback e trovare modi per migliorare immediatamente il corso.
In alcuni casi, gli studenti possono diffidare di offrire la propria opinione onesta nelle valutazioni. Questo perché lo studente può credere che un istruttore si vendicherà contro di lui per aver detto qualcosa di negativo. Le scuole dovrebbero mettere in atto procedure per proteggere l'anonimato degli studenti nel processo di valutazione. Ciò può includere la richiesta agli istruttori di nominare uno studente per raccogliere le valutazioni della classe e quindi lasciare che l'istruttore lasci l'aula durante le valutazioni. Altre opzioni possono includere consentire agli studenti di completare le valutazioni online attraverso un sito Web che non riporta l'identità dei propri utenti.