Che cos'è un test di successo?
Un test di rendimento è un esame progettato per valutare la conoscenza di una persona in una determinata area o serie di aree. Le scuole usano questi test con una certa regolarità sia per collocare gli studenti in livelli di livello e gruppi di abilità appropriati sia per valutare l'efficienza dell'insegnante. I test di conseguimento possono anche essere utilizzati da scuole private e istituzioni d'élite come parametri di riferimento per l'ammissione, e talvolta appaiono anche sul posto di lavoro, in particolare quando si tratta di determinare se determinati dipendenti hanno ciò che serve per assumersi maggiori responsabilità o per passare a diverse aree di leadership.
Premessa di base
L'obiettivo principale di qualsiasi test di successo è quello di accertare quale tipo di informazioni già il partecipante al test conosce . Questo lo rende in qualche modo diverso dai test attitudinali o sulle abilità, entrambi progettati per valutare quanto potenziale ha una persona per l'apprendimento successivo. Guardare solo ai risultati può dare agli amministratori una buona idea di dove si trova il candidato al momento attuale quando si tratta di conoscere un argomento o un'area specifica. La maggior parte dei test è progettata per essere semplice per questo motivo e tende a presentare il materiale in modo chiaro e inequivocabile.
Misurare la competenza degli studenti
Le scuole utilizzano spesso questi test per determinare il livello di valutazione appropriato per gli studenti che sono nuovi nel sistema o devono essere rivalutati per una ragione o per l'altra. L'idea qui non è quella di trarre una conclusione sull'intelligenza generale del bambino che viene testato, ma piuttosto di garantire che ogni studente sia collocato in un'aula in cui lui o lei avrà la migliore opportunità di apprendere. Questo prepara lo studente a passare a materiale più avanzato negli anni successivi.
I test possono anche essere usati come punto di riferimento per i programmi "dotati" o "correttivi", che offrono entrambi un supporto extra agli studenti che ne hanno bisogno. Ad esempio, è probabile che uno studente che non si comporta bene con la matematica di base in un test di rendimento venga inserito in un corso di apprendimento correttivo. Ciò offre allo studente l'opportunità di padroneggiare le basi prima di tentare di apprendere concetti matematici più avanzati come l'algebra o la geometria. In un secondo momento, lo studente potrebbe avere la possibilità di essere nuovamente esaminato; se i risultati indicano che lo studente è sufficientemente preparato per passare a qualcosa di più complicato, può essere riassegnato a un corso di studi più impegnativo.
All'altra estremità dello spettro, un bambino che trova facile successo nella sezione del vocabolario di un test di rendimento, ad esempio, è probabile che venga inserito in un corso di lingua o letteratura "avanzato" in cui può essere sfidato. Le scuole sono spesso in grado di insegnare agli studenti in modo più efficace raggiungendo loro dove si trovano, ma ottengono queste informazioni solo una volta raggiunti i risultati del test.
Come vengono utilizzati i risultati dei test per semplificare le scuole
In molti luoghi, in particolare negli Stati Uniti, le scuole utilizzano ampi test di rendimento per assicurarsi che tutti gli studenti apprendano a livelli simili. In questi casi, i risultati dei test vengono utilizzati principalmente a fini amministrativi e i punteggi possono o meno essere associati ai singoli studenti. Le scuole con punteggi sproporzionatamente bassi o alti sono spesso oggetto di ulteriori valutazioni da parte di funzionari scolastici locali o nazionali.
Polemica e scetticismo
Sebbene siano ampiamente utilizzati nelle scuole, i test di rendimento non sono privi dei loro scettici. Molti degli oppositori più vocali sostengono che l'uso dei test incoraggia insegnanti ed educatori a distorcere i propri curricula per incoraggiare punteggi più alti piuttosto che concentrarsi sull'apprendimento individuale degli studenti. Ciò può essere particolarmente problematico in situazioni in cui alle scuole vengono offerti incentivi finanziari o altri bonus per i punteggi più alti o penalizzati per quelli più bassi.
Alcuni gruppi sostengono anche che i test di rendimento standardizzati sono inclinati per favorire determinati sottogruppi di studenti rispetto ad altri. Il modo in cui le domande sono formulate, il vocabolario impiegato e persino le basi di base in uso rendono più facile per gli studenti di determinate origini socioeconomiche, razziali o etniche fare bene questi oppositori. In risposta, la maggior parte dei consigli scolastici cerca di esaminare regolarmente le loro domande per assicurarsi che misurino adeguatamente tutti gli studenti.
Utilizzare come standard di ammissione
Anche le scuole private e le istituzioni d'élite possono utilizzare questo tipo di esame per misurare le conoscenze di base dei candidati. I risultati offrono agli amministratori scolastici un modo per misurare esattamente dove si trova uno studente in termini di apprendimento reale. Saggi, interviste e documenti scolastici precedenti possono dare un'idea approssimativa di come si esibirà uno studente, ma il test può fornire una visione più ampia di ciò che già conosce. Questo può aiutare a determinare se sarebbe adatto all'ambiente accademico.
Ruolo sul posto di lavoro
In alcuni casi, le aziende e le aziende possono amministrare i test di rendimento ai dipendenti come un modo per determinare i migliori candidati per la promozione o l'avanzamento. I test utilizzati in queste circostanze sono spesso leggermente diversi da quelli utilizzati in contesti accademici, poiché il loro obiettivo principale non è valutare l'apprendimento del libro, ma piuttosto le conoscenze aziendali o industriali. Questo tipo di esame viene generalmente impartito da un professionista delle risorse umane o da un project manager e può aiutare a identificare i principali contendenti per determinate posizioni. La selezione di persone che hanno già le conoscenze di base di base consente di risparmiare tempo e denaro quando si tratta di formazione in un secondo momento.