Quali sono i principali compiti di sviluppo?

Un compito di sviluppo è un'abilità che deve essere acquisita in una determinata fase della vita per continuare lo sviluppo. I principali compiti di sviluppo sono le capacità fisiche, motorie o cognitive che sono considerate vitali per la salute fisica e mentale. Il fallimento nella loro acquisizione può significare che le pietre miliari dello sviluppo non vengono raggiunte e che la felicità e il successo nei compiti successivi possono diventare più difficili. Esistono diversi insiemi di importanti compiti di sviluppo.

Le fasi di sviluppo possono provenire da tre diverse fonti. C'è maturazione fisica, che include imparare a sedersi, gattonare e camminare; aspettative culturali, che di solito hanno un'influenza durante la mezza infanzia e includono cooperazione e socializzazione; e gli ideali e le ambizioni individuali, che includono lo sviluppo di abilità importanti nel mondo adulto del lavoro e della responsabilità. Il primo schema dei principali compiti di sviluppo ebbe origine negli anni '30 e fu un'estensione della psicologia freudiana. Mentre sono impostati in base all'età, il completamento di questi compiti dipende da fattori genetici e ambientali.

I primi principali compiti di sviluppo iniziano nell'infanzia e nella prima infanzia. Compiti di base come camminare, mangiare solidi ed allenarsi in bagno sono tra le prime pietre miliari fisiche. Imparare a parlare e legare con le persone sono alcuni dei primi compiti motori, cognitivi e sociali. Nella seconda infanzia, la socializzazione e l'apprendimento di come giocare da soli e con gli altri sono importanti, così come lo sviluppo di abilità come leggere e scrivere.

Nell'adolescenza, l'attenzione si concentra meno su ciò che viene fatto e più su ciò che gli individui fanno per influenzare e cambiare il loro mondo. L'indipendenza personale e la maturità mentale sono importanti importanti compiti di sviluppo, così come trovare intimità nelle relazioni. Le fasi dell'adulto sono divise in prima, media e vecchiaia, con compiti incentrati sulla famiglia, sul lavoro e sugli adattamenti psicologici di ciascuna fase, in particolare l'accettazione della vecchiaia.

Una pietra miliare dello sviluppo è il raggiungimento di un punto in cui una fase termina e inizia la successiva. Questi punti non sono sempre chiari, poiché un livello spesso si sovrappone al successivo. Erik Erikson è stato il primo a organizzare la vita in otto fasi che coprono l'intera durata della vita anziché concentrarsi sulle fasi biologiche dello sviluppo dell'infanzia. Altri teorici prima di Erikson come Piaget e Vygotsky erano più interessati solo alle fasi dell'infanzia dello sviluppo. Vi è un'ampia variazione in ciò che è considerato normale e i compiti dovrebbero essere visti solo come una guida piuttosto che una bibbia di ciò che è accettabile e cosa non lo è.