Quali sono i segni di una disabilità intellettiva nei bambini?

Non è sempre facile rilevare i segni di una disabilità intellettiva nei bambini.I sintomi possono verificarsi gradualmente man mano che il bambino si sviluppa o appare improvvisamente quando un bambino invecchia.Una disabilità intellettuale nei bambini in genere è caratterizzata da punteggi al di sotto della media nei test di intelligenza e da una capacità limitata di svolgere compiti di vita quotidiani come la cura di sé, la comunicazione e l'integrazione sociale.Il grado di disabilità varia in tutta la popolazione ed è classificato come lieve, moderato, grave o profondo.

I primi segni di disabilità intellettiva nei bambini includono ritardi nel gattonare, rotolarsi e camminare.Alcuni bambini mostrano anche ritardi precoci nell'acquisizione di capacità di linguaggio e comunicazione.Man mano che crescono e si sviluppano, i bambini colpiti potrebbero essere lenti a imparare a nutrirsi o vestirsi e potrebbero avere difficoltà a ricordare semplici dettagli.I bambini che si impegnano costantemente in comportamenti impegnativi e sembrano mancare di capacità di risoluzione dei problemi di base o pensiero logico potrebbero anche avere una disabilità intellettiva.

Un lieve grado di disabilità può essere il più difficile da rilevare a causa dell'acquisizione apparentemente normale del bambino delle pietre miliari dello sviluppo.Segni comuni di un leggero ritardo di solito si manifestano nelle aree di apprendimento e intelligenza.I bambini di questo livello ottengono frequentemente 50-70 nei test di intelligence ma sono lenti a imparare accademicamente e potrebbero richiedere un programma di istruzione individualizzato (IEP) o un programma simile a scuola.Potrebbero anche mostrare segni di ritardo nel raggiungimento delle capacità di risoluzione dei problemi adeguate all'età.I bambini lievemente disabili possono di solito raggiungere la normale integrazione sociale e la capacità di svolgere compiti di auto-cura correlati alle loro esigenze di vita quotidiane.

I bambini che sperimentano una moderata disabilità intellettuale espone segni in tutte le aree di sviluppo e intelligenza.Mostrano ritardi marcati nell'apprendimento, nella comunicazione e nel linguaggio e di solito ottengono 35-49 nei test di intelligence.I bambini che hanno questo grado di disabilità di solito richiederanno un PEI per soddisfare le loro esigenze educative.Alcuni bambini moderatamente disabili potrebbero anche mostrare segni fisici del loro disturbo, come ritardi nel camminare e il lento sviluppo di abilità motorie o abilità motorie lorde.I bambini moderatamente disabili di solito sono in grado di conformarsi socialmente con la guida di caregiver o insegnanti.

Le disabilità intellettuali gravi e profonde nei bambini presentano una vasta gamma di segni evidenti in tutte le aree di sviluppo.In genere, i bambini di questo livello sperimentano ritardi significativi nell'apprendimento di come camminare, comunicare ed eseguire anche compiti semplici relativi alla cura di sé e alla normale vita quotidiana.I pazienti che hanno una grave disabilità hanno poche capacità comunicative e vocali ma potrebbero rispondere a semplici istruzioni.I bambini profondamente colpiti di solito non hanno capacità comunicative e potrebbero mostrare segni di anomalie congenite.Una profonda disabilità intellettuale nei bambini richiede una supervisione costante e cure 24 ore su 24, ma coloro che hanno un grave grado di disabilità potrebbero essere in grado di imparare semplici compiti di auto-cura.