Quali fattori influenzano lo sviluppo sociale nella prima infanzia?

Molti fattori diversi influenzano lo sviluppo sociale nella prima infanzia, incluso l'attaccamento di un bambino ai propri genitori o caregiver, nonché come queste figure per adulti interagiscono con gli altri alla presenza del bambino. Il modo in cui un genitore o un caregiver disciplina un bambino può anche influenzare il proprio sviluppo sociale. In molti casi, il tipo di comunità in cui un bambino cresce, che sia sicuro o no, può avere un grande impatto sui suoi sentimenti di sicurezza, che in seguito può influenzare la sua capacità di sviluppare e mantenere relazioni con gli altri. Quando un bambino viene nutrito con fiducia, coerenza e affetto, in genere sviluppa una forte relazione con i suoi genitori o caregiver, che è uno dei principali fattori determinanti nel fatto che un bambino si senta o menoessere nel suo mondo. Questa sicurezza, se stabilita all'inizio della vita, è ciò che dà a un bambino la capacità di formare questi tipi di relazioni forti con altri membri della famiglia, fratelli e quelli nella sua comunità. Allo stesso modo, un bambino che non sviluppa un forte attaccamento a uno o più caregiver primari sarà in genere troppo insicuro in se stesso per raggiungere e fidarsi di altre persone.

Per la maggior parte dei bambini, uno dei fattori principali che influenzano lo sviluppo sociale nella prima infanzia è il modo in cui gli adulti nella propria vita interagiscono con altri bambini o adulti. I genitori e gli operatori sanitari, consapevolmente o no, modellano costantemente come il bambino e gli altri adulti dovrebbero parlare tra loro e gestire situazioni sociali semplici a complesse. Gli occhi vigili di un bambino catturano molte cose che la stragrande maggioranza degli adulti potrebbe non notare, da una risposta scattante a una persona cara o come un fidato adult compromette con gli altri. I bambini in genere imitano questi comportamenti modellati nelle proprie interazioni sociali con coetanei e adulti.

I metodi di disciplina influenzano più che insegnare a un bambino la differenza tra comportamento accettabile e inaccettabile, incluso lo sviluppo sociale nella prima infanzia. In generale, i bambini che si aspettavano che il comportamento li spiegasse, piuttosto che semplicemente dettato a loro, tendono a sviluppare una maggiore comprensione di come dovrebbe interagire con gli altri in contesti sociali e, pertanto, sono in grado di applicare queste informazioni a situazioni simili o diverse. Ad esempio, un bambino a cui viene detto che colpire fa male agli altri, piuttosto che semplicemente "non colpire il tuo fratello", in genere svilupperà una comprensione di come le sue azioni influenzano gli altri, piuttosto che fermare solo un comportamento specifico, come colpire.

Sentirsi al sicuro durante i primi anni di vita svolge un ruolo importante nello sviluppo sociale nella prima infanzia. Come allegatiPer i genitori o gli operatori sanitari fanno sentire un bambino sicuro, così anche sentirsi al sicuro in casa e nella comunità in cui vive. In molti casi, i bambini che crescono in aree con problemi di criminalità tendono ad avere difficoltà a fidarsi di altre persone e, quindi, sviluppando relazioni con gli altri man mano che invecchiano.