Che cos'è una disabilità di apprendimento basata sulla lingua?
Una disabilità di apprendimento basata sulla lingua può avere un impatto sulla capacità di una persona di comunicare e comprendere informazioni verbali. Un esempio è la dislessia, un disturbo che rende difficile la lettura dei bambini e può interferire con le capacità di scrittura come l'ortografia e la formazione di frasi. Tali disabilità possono essere congenite o associate a danni cerebrali e possono variare in gravità. Sono disponibili interventi per aiutare le persone a sviluppare competenze e compensare la disabilità al fine di avere successo in classe e sul posto di lavoro.
Queste difficoltà di apprendimento possono comportare problemi con la comunicazione ricettiva o espressiva, nonché la codifica del linguaggio. Ad esempio, uno studente potrebbe avere difficoltà a comprendere le indicazioni parlate o scritte o potrebbe non essere in grado di comunicare chiaramente nel discorso o nella scrittura. La codifica in una disabilità di apprendimento basata sulla lingua potrebbe causare problemi con la generazione o la comprensione di una comunicazione chiara a causa della confusione sul significato delle parole, l'ordine delle lettere e altri argomenti. Le difficoltà di apprendimento basate sulla lingua integrano uno o più problemi con la lingua e la lingua e possono diventare molto complesse.
Le persone con queste disabilità possono avere difficoltà a comprendere la lingua, a sviluppare capacità comunicative e ad applicare le conoscenze. Alcuni, come gli studenti con dislessia, hanno difficoltà a leggere e scrivere, ma nessun problema con la comunicazione orale. Altri possono sperimentare disturbi della comunicazione più diffusi che rendono difficile stabilire e comprendere la comunicazione. Un bambino potrebbe non essere in grado di formulare frasi parlate chiare, ad esempio, generando l'insalata di parole invece di dichiarazioni significative a causa di una disabilità dell'apprendimento basata sulla lingua.
Gli educatori sono spesso i primi a identificare una disabilità dell'apprendimento basata sulla lingua. Quando i bambini entrano a scuola, vengono presentati con una serie sempre più complessa di compiti linguistici. Ci si aspetta che seguano le indicazioni orali, comunichino verbalmente con altri studenti e sviluppino capacità di lettura e scrittura. Un bambino che è in ritardo rispetto ai coetanei può essere segnalato dagli educatori interessati alla valutazione per determinare se il bambino ha una disabilità di apprendimento. In altri casi, il problema potrebbe non essere riconosciuto fino all'età adulta perché è lieve o la materia non ha interagito con educatori qualificati durante il periodo cruciale dello sviluppo del linguaggio.
Una volta che un bambino mostra segni di una disabilità dell'apprendimento basata sulla lingua, una valutazione può fornire informazioni più specifiche sulle aree di competenza del bambino, nonché sulle aree in cui il bambino lotta. Questo può aiutare un terapeuta a sviluppare un intervento adeguato. I bambini che hanno problemi con la lettura, ad esempio, potrebbero ricevere un tutoraggio aggiuntivo per aiutarli a recuperare. Suggerimenti e trucchi ortografici possono aiutare uno studente dislessico a scrivere con successo, mentre altri potrebbero trarre beneficio dall'allenamento di comprensione della lettura per imparare a interpretare i testi. La logopedia può aiutare i pazienti con difficoltà del linguaggio orale.