Che cos'è l'ipoattività?
L'ipoattività è un disturbo dell'apprendimento che influisce sulla capacità di un individuo di elaborare e reagire a informazioni o situazioni in modo tempestivo. È strettamente correlato al disturbo da deficit di attenzione e iperattività. L'individuo, tuttavia, si presenta in modo piuttosto opposto come ci si aspetterebbe da qualcuno che è considerato iperattivo.
Spesso chiamato disturbo da deficit di attenzione o ipoattività o disturbo da deficit di attenzione senza iperattività, l'ipoattività può essere un disturbo debilitante. È caratterizzato dall'incapacità di elaborare completamente e rapidamente informazioni, comportamenti che sembrano lenti a reagire e difficoltà a gestire situazioni stressanti e sociali. Si ritiene che sia una condizione neurologica genetica che colpisce i lobi frontali del cervello, anche se ci sono altre possibili cause, tra cui esposizioni ambientali e difficoltà durante la gravidanza e il parto.
Le persone che hanno un disturbo da ipoattività mostrano una disconnessione nel poter prendere un pensiero e convertirlo in azione rapida. I segni includono un ritardo nella capacità di rispondere alle domande, difficoltà a sostenere prove a tempo, disattenzione a scuola e voti scadenti o non soddisfacenti. Il malato ha insolitamente un comportamento timido o calmo, ha un ritardo nelle capacità motorie e nei riflessi e mostrerà problemi sociali. Insegnanti e genitori spesso vedono i bambini che hanno ipoattività come non si sforzano abbastanza a scuola o pigri.
Anche l'ansia e la disorganizzazione sono sintomi comunemente visti. L'ansia di non adattarsi socialmente e la pressione esercitata dal giudizio dei pari può portare l'individuo ad essere emotivamente esaurito e ancor più ritirato entro la fine della giornata. Scrittura a mano, scrivanie, camere da letto, veicoli e altri ambienti abitati da qualcuno con ipoattività tendono ad essere altamente disorganizzati e disordinati a causa dell'incapacità di concentrarsi su più di un obiettivo alla volta.
I problemi sociali derivanti dall'ipoattività possono essere debilitanti e sono spesso erroneamente diagnosticati come altri disturbi psicologici. Questi individui possono soffrire di depressione causata dalla sensazione di essere emarginati dalla società. La depressione e l'ansia sono in genere la diagnosi iniziale delle persone che soffrono di questo disturbo.
La diagnosi può essere fatta attraverso scansioni di tomografia ad emissione di positroni (PET), attraverso le quali si può osservare una ridotta attività cerebrale. Esistono anche test psicologici e intellettuali, come il test dell'indice di velocità di elaborazione, che possono essere amministrati da insegnanti o terapisti. L'osservazione diretta e l'attenzione attenta da parte di genitori e insegnanti possono accelerare la diagnosi essendo in grado di fornire un quadro comportamentale completo ai medici.
Il trattamento iniziale dell'ipoattività è una miscela di farmaci e terapie psicologiche. Per i bambini, è utile che ci sia un rapporto sul programma di istruzione individuale per genitori e insegnanti come strumento di direzione del lavoro. Nel tempo, con adeguati meccanismi di apprendimento e coping, è possibile ridurre o addirittura cessare l'uso di farmaci.