Qual è l'impatto della musica nello sviluppo della prima infanzia?
La musica nello sviluppo della prima infanzia è stata a lungo teorizzata per avere una forte correlazione con numerose funzioni cognitive. È stato dimostrato attraverso molti studi del secolo scorso di avere un grande impatto sul ragionamento spaziale, sull'abilità creativa e su altri aspetti della cognizione. Per questo motivo, la musica nello sviluppo della prima infanzia ha visto un aumento dell'inclusione nei programmi scolastici.
Gli anni della prima infanzia, ovvero la nascita all'età di sei anni, rappresentano un momento estremamente impressionante nelle orecchie e nelle menti dei giovani. La giovane mente è come una spugna malleabile, che assorbe qualsiasi tipo di informazione lanciata e che può essere modellata in vari modi. Questo non è lo stesso del modo in cui gli adulti elaborano la musica. Molte altre discipline, oltre alla musica, come la lingua, sono molto più difficili da imparare dopo la chiusura della finestra dell'infanzia.
I ricercatori chiamano il periodo fino ai sei anni il palcoscenico musicale , considerandolo un'opportunità fondamentale per la musica nello sviluppo della prima infanzia. Questo è simile al periodo delle chiacchiere linguistiche ed è un'opportunità per i giovani di riordinare le immagini uditive della musica e inserirle nel contesto culturale. Il bambino più giovane che può sembrare incapace di compiti apparentemente semplici è anche in grado di identificare i cambiamenti di frequenza, melodia e stimoli, suggerendo un'acuità per la musica dalla nascita.
In termini di musica nello sviluppo della prima infanzia che ha un effetto su altre aree del cervello, ci sono alcune ricerche che suggeriscono una verità a questo. Molte regioni creative del cervello si sovrappongono, quindi si ritiene che la stimolazione mediante lo sviluppo musicale promuova a sua volta uno sviluppo sano delle attività cognitive correlate. Intuitivamente, promuove anche l'abilità musicale più avanti nella vita. Ciò può anche funzionare negativamente, poiché le influenze musicali negative possono non solo prevenire lo sviluppo ma possono anche compromettere la capacità di base.
Altre ricerche suggeriscono che esiste anche un legame accademico tra esposizioni positive alla musica nello sviluppo della prima infanzia e successo a scuola. Uno di questi studi, che ha esaminato il preteso effetto Mozart, ha suggerito prove che la salute fisica e mentale sono influenzate positivamente attraverso la musica. Questo impatto è illustrato sia nei bambini che negli adulti, spiegando la creazione di molti programmi terapeutici che associano la musica a una strategia per il benessere individuale.
A causa della natura alquanto intangibile dello studio della musica nei neonati e nei bambini piccoli, ci sono sempre dubbi e coloro che mettono in discussione i ricercatori sulla validità del collegamento della musica nello sviluppo della prima infanzia e sul successo in altre attività. Detto questo, la stragrande maggioranza è a sostegno di tale educazione precoce, credendo sinceramente nel beneficio e confidando nell'integrità degli studi che dimostrano questi punti. C'è poco danno che la musica può fare in queste prime fasi della vita, dando un'altra ragione sostanziale per l'integrazione dell'educazione musicale nei primi anni di vita di una persona.