Che cos'è la gestione del comportamento?

La gestione del comportamento è un tipo di terapia comportamentale che mira a controllare le azioni negative preservando un livello di ordine e direzione. Questo approccio alla gestione del cambiamento di comportamento è ampiamente praticato da coloro che lavorano nel campo dell'educazione, in particolare da coloro che lavorano con bambini con bisogni speciali. La gestione del comportamento viene utilizzata per aiutare meglio gli individui o i gruppi a fare scelte comportamentali positive e sane.

Ci sono somiglianze tra gestione del comportamento e modifica del comportamento, due stili di ingegneria del comportamento che si sforzano di insegnare il miglioramento comportamentale attraverso il rinforzo positivo e negativo. Ma mentre la modifica del comportamento è un approccio diretto e costante, la gestione del comportamento tende ad essere più rilassata. I principi dei due stili sono quasi identici, ma quelli che praticano la gestione del comportamento adottano uno stile molto meno rigoroso. Dal momento che viene utilizzato principalmente nelle impostazioni della classe, molti hanno riscontrato che la gestione del comportamento è più efficace con i gruppi, mentre la modifica del comportamento è più adatta alle applicazioni one-to-one.

I rinforzi positivi e negativi sono alla base sia della gestione del comportamento che della modifica del comportamento. In poche parole, questo significa premiare i buoni comportamenti e punire i cattivi. Nella gestione del comportamento, la pratica è generalmente meno intensa rispetto alla gestione del comportamento. Ad esempio, un rinforzo positivo in una classe può essere una semplice pacca sulla schiena e un rinforzo negativo può essere un timeout di cinque minuti; nella modifica del comportamento, un rinforzo positivo potrebbe essere una ricompensa tangibile e un rinforzo negativo potrebbe comportare l'assegnazione di un lavoretto indesiderabile. Entrambi raggiungono gli stessi fini, ma la gestione del comportamento potrebbe essere considerata la meno grave delle due.

Uno studente che apprende le capacità di gestione del comportamento scopre come rimanere concentrato e diretto quando il suo comportamento vuole perdere il controllo. Un modo per raggiungere questo obiettivo è l'elaborazione di contratti insegnante-studente, in cui entrambe le parti definiscono i confini e le definizioni di ciò che costituisce un comportamento appropriato. Questo contratto può quindi essere indicato come necessario per gestire il comportamento dello studente. Le tecniche che insegnano l'autocoscienza e l'autocontrollo sono anche forme altamente efficaci di gestione del comportamento.

I sistemi token sono un altro metodo di gestione del comportamento comunemente utilizzato. Con un sistema di token, uno studente viene premiato con un token quando viene mostrato un comportamento positivo. Quando il comportamento negativo è evidente, un token viene rimosso. Lo studente raccoglie i token, che possono essere riscattati in seguito per diritti speciali, privilegi e premi. Questo tipo di gestione del comportamento è generalmente ben compreso tra gli studenti e richiede un piccolo confronto, rendendolo una tecnica ideale per la classe.