教育心理学の学位プログラムのさまざまな種類は何ですか？

教育心理学の学位プログラムは、通常、学習環境内で研究、カウンセリング、評価方法を適用したい教育者向けです。一般に、教育心理学の学位プログラムは、教育者がさまざまな学生の学習特性を理解する機会です。大学院の教育心理学の学位プログラムは、教育者に学生の学習の行動的および感情的なつながりを理解することを備えています。大学院の学位も同様の指導を受けていますが、教育者はさまざまな学生グループに関する研究を実施する準備をしています。教育心理学の証明書プログラムは、教育者の資格を拡大して学生に助言することができます。

一般的に、学生学習の側面を理解するためのコースワークは、あらゆる種類の教育心理学の学位プログラムに似ています。通常、大学院の学位プログラムに関連するコースワークには、認知学習技術と発達心理学が含まれます。大学院の学位コースで仕事、教育者は、学生の学習環境で教室での指導と実務経験の組み合わせを受け取ることができます。証明書の場合、教育者は、ライセンス試験に備えて人間の成長理論などのコースワークを受講する場合があります。

通常、大学院の学位プログラムは、学生の学習ニーズを評価する際に既存の教育者のスキルレベルを高めます。これらのプログラムは、学習習慣を予測する可能性のある人間開発と認知理論に焦点を当てることができます。大学院教育心理学の学位プログラムに登録している教育者は、研究を実施する際に追加の知識を得るかもしれません。

学生の学習能力に影響を与える分野では、大学院の教育心理学の学位も提供する可能性があります。専門化の1つの種類により、教育者は学習障害のある学生に助言することができます。ほとんどの教育者は、地元に準拠するためにこの専門を追求するかもしれませんまたは学生に助言するための地域認定要件。

別のタイプの専門化は、さまざまな学習カテゴリの学生の行動および認知評価に焦点を当てることができます。これらのカテゴリには、大人の学習者、思春期、特別教育が含まれる場合があります。このプログラムの専門化は、各カテゴリの学生の学習能力に影響を与えるテクニックを適用するための教育者を準備できます。

大学院教育心理学の学位プログラムには、この分野に関連する専門分野も含まれる場合があります。ほとんどの教育者が学生と直接協力する大学院の学位とは異なり、大学院の学位は評価および評価方法論への学術的アプローチを持っています。ほとんどの人は、学習成果に影響を与える可能性のあるプロセスを評価するために、研究環境で教育者を準備します。通常、トレーニングは統計データの収集を通じて得られ、学習と人間の能力との関係を理解し​​ます。

一般に、証明書の学位プログラムはですすでに教育心理学の大学院の学位を取得している教育者が利用できます。卒業証書の要件を証明するために、このタイプの学位プログラムには、教室での指導とインターンシップへの参加が含まれる場合があります。教育心理学証明書を完了すると、教育者が試験に参加し、現場でライセンスを取得できるようになる可能性があります。

オンライン教育心理学の学位プログラムは、卒業生、卒業生、卒業証書も利用できます。教育心理学の多くのオンラインプログラムには、キャンパス内の学位と同様の構造とコースワークがあります。一般的に、これらの学位プログラムは、教育者が評価を実施し、心理的な観点から学習技術を評価する準備をしています。