教育技術者は何をしますか？

教育技術者は、技術ツールに関する知識と教育コンテンツを組み合わせて、学生の学習を強化します。 技術ツールには通常、コンピューターのハードウェア、ソフトウェア、およびWebベースの製品が含まれます。 一般的に、教育技術者になるには、教育、教育設計、教育心理学、または関連分野の修士号が必要です。 教育技術者の雇用機会は、教育機関、政府機関、教育用ソフトウェア会社、および他の民間企業にあります。

多くの教育技術者は自分自身を教育者と考えています。 実際的な意味で、教育技術者の目標は、技術をツールとして使用して、個人が特定の主題またはスキルに関する知識を向上させるのを支援することです。 教育技術者は、人々がどのように学習するか、そして時には学習プロセスを妨げる技術的課題について理解している必要があります。 たとえば、ソフトウェア開発者にとって論理的に見えるソフトウェア実装は、教育の観点からは最適な機能ではない場合があります。 この場合、教育技術者は開発者と協力して、より最適な学習ツールを作成できます。

教育技術者の大半は、教育、心理学、または教育設計のバックグラウンドから来ています。 プログラミングのバックグラウンドまたは技術関連の主題の学位を持っている人もいますが、これは通常要件ではありません。 ほとんどの場合、教育技術者の役割は、ハードウェアおよびソフトウェア製品が学習を促進する方法についての深い知識を持つことです。 さまざまな学習スタイルを理解している教育技術者は、個々の学習者の視覚、聴覚、運動感覚のニーズに対応する教育技術の開発に役立ちます。

多くの場合、教育技術者はテクノロジーとコンテンツ作成の世界を結び付けます。 教育技術者がソフトウェア開発者と協力して、製品が使いやすいことを確認する場合があります。 コンテンツライターとの作業には、コンピューター画面でより簡単に表示できる短い段落と書式設定の要求が含まれる場合があります。 通常、改善の推奨事項は、エンドユーザーの課題とニーズを観察して理解することに基づいています。

教育技術者の雇用機会は、学習ツールとしての技術の需要と使用に伴って増加しています。 学校や大学では、教育技術者を採用してカリキュラムを強化し、オンライン学習プログラムを作成しています。 政府機関は、これらの専門家の助けを借りて、従業員と一般向けのWebベースのトレーニングプログラムを作成し、提供する必要があります。 教育用ソフトウェアを提供する企業は、教育技術者を雇い、製品が使いやすいようにします。 多くの大企業や組織は、教育技術者のサービスを使用して、内部トレーニングプロセスと従業員への情報提供を改善しています。