コミュニティサービスラーニングとは

コミュニティサービス学習は、サービス設定での経験を使用してさまざまなスキルと概念を教える一種の学習です。 多くの場合、このタイプの教育を通じて学んだアイデアは、特定のタスクが実行される方法だけでなく、物事が特定の方法またはタスクに関連する理論で機能する理由でもあります。 そのため、コミュニティサービスの学習は、あらゆるレベルの学校でしばしば真剣に受け止められ、コースの履修単位になることさえあります。 このタイプの教育は、重要な概念を教え、コミュニティにサービスを提供するだけでなく、責任を教え、学生の心の中でサービスを満足に結びつけるため、特に有益であると考えられています。 理論的には、コミュニティサービス学習に従事する学生は、他の方法よりも責任ある賢い市民になる可能性があります。

コミュニティサービスの学習にアプローチするにはさまざまな方法がありますが、最も一般的な方法は、実行する必要のあるタスクを学習する必要のある概念に関連付けることです。 たとえば、家を建てるプロジェクトでは、学生は建築スキルを学びながら、幾何学と物理学を学ぶかもしれません。 タスクの特定のコンポーネントの実行方法だけでなく、タスクの設計に関係するすべての概念を教えることにより、学生は体験的な環境で重要な概念を学ぶことができます。

コミュニティサービスの学習を通じてどのようなスキルを習得できるかは、実施するプログラムによって異なります。 コミュニティサービス学習プロジェクトには、新しい言語スキル、数学、さらには人文科学の学習も含まれます。 求められている特定の知識が実行されるサービスと統合される程度はさまざまであり、一部のプロジェクトでは、教育の観点から効果的であるためにより伝統的な教室のコンポーネントが必要になる場合があります。

コミュニティサービス学習プロジェクトで伝統的に重要と考えられている追加のコンポーネントがありますが、それらはサービスや学問に直接関係しません。 一般に、これらのプロジェクトは、直接関与することにより責任が促進されるため、関与する学生または若者によって少なくとも部分的に指示されている場合、より価値があると見なされます。 また、奉仕学習を信じるグループは、しばしば若者の声の重要性も信じています。 奉仕プロジェクトを望み、効果的にすることも重要です。

サービスツーリズムと同様に、サービス学習は完璧ではありません。 多くの人々は、サービスを実行している人々に利益を提供するサービスは人道主義の純粋な形ではないと信じています。 この形式の学習を支持する多くの人々は、批評家に応えて、感情を特定の活動に分離するのではなく、人道的努力を他の種類の仕事に組み込むことは、実際に思いやりのあるコミュニティを構築するための非常に重要なステップであると主張しています。 ボランティア活動中だけでなく、奉仕が常に義務であることを教えることにより、これらのプログラムは共感と責任ある生活も教えます。