インタラクティブな読書とは？

インタラクティブなものには、ユーザー側の入力またはアクションが含まれます。 したがって、インタラクティブな読書には、読者側の何らかのアクションまたは関与が必要です。 要するに、インタラクティブな読書は、読者が単に印刷されたテキストを読む以上のことをすることを奨励します。 代替エンディングのある書籍、ハイパーリンクのある電子書籍、仮想書籍、ウェブサイト、さらにはブログやウィキも、インタラクティブに読むことができるものの例です。 これらの例では、読者の行動がテキストの体験に影響を与えたり、向上させたりします。

小学校の先生は生徒にさまざまな形式のインタラクティブな読書をさせ、語学のスキルを教え、読解力を高めます。 教師は、さまざまなツール、方法、インタラクティブなレッスンを使用して、トピックの保持とさらなる学習を増やします。 コンパニオンウェブサイトなどのインタラクティブな学習教材は、テキストを超えた追加の関与を提供します。 このような資料の例には、オンラインゲーム、インタラクティブなスキル構築演習を含むバーチャルブック、ビデオ、その他のマルチメディア教材が含まれます。

インタラクティブな読書の恩恵を受けるのは学齢期の子どもたちだけではありません。 大人は、さまざまなインタラクティブメディアからオンラインで学習できます。 新聞や雑誌のウェブサイトが主な例です。 出版社は、オンラインコンテンツを通じて、読者に印刷されたテキストやオンライン記事を超えるように勧めています。 読者は、コメントを読んだり、フィードバックを提供したり、オンラインセミナーに参加したり、リンクを読んだりフォローしたりして、さらに学習するためのリソースを収集できます。

インタラクティブな学習教材の使用、および実際にインタラクティブな読書の概念全体は、一般的にテクノロジーに関連しています。 実際には、読者と読むテキストとの物理的な相互作用を促進することは新しい概念ではありません。 ビクトリア朝時代の学習教材には、可動要素と追加コンテンツを含むポップアップ本が登場しました。 インタラクティブな読書のこれらの初期の形態は、概念と複雑なシステムを説明するために、子供を操作性のあるコンポーネントと結び付けようとしました。 1900年代中期から後期の百科事典には、読者が各システムのレイヤーを構築するためにページをめくるときにシステムごとに解剖学を分析できる明確なセロハンオーバーレイが採用されていました。

最新の技術により、インタラクティブメディアをより深く、より広く使用することができます。 読者は、マルチメディアツール、オンラインコンテンツ、さまざまなインタラクションを使用して、情報を吸収する上で不可欠な部分になります。 出版社は、読者がさらなる理解と楽しみのためにオプションの拡大メニューを提供することにより、印刷された資料に関与することを奨励しています。 ウェブサイト、ブログ、ユーザー生成のウィキ、オンラインゲーム、電子書籍は、インタラクティブな学習教材とオプションに関して利用できるもののほんの一例です。