神経心理学では、Dysnomiaとは何ですか？

dysnomiaは、人々が時々単語や名前を思い出すのが困難なことがある記憶障害の一種です。それは名目的失語症の一形態であり、人々が特定の単語を思い出せないが、軽度の形である条件を指すために使用される用語です。特定の種類の言葉をまったく覚えていないアノミアとは異なり、患者は断続的な記憶の問題を経験することができ、状況によってはリコールに問題がないかもしれません。治療オプションは利用可能であり、患者が記憶の問題を経験する理由に依存します。

潜在的な原因の1つは先天性の状態です。いくつかの学習障害は、Dysnomiaで発生する可能性があります。脳の外傷や脳卒中や頭部外傷の患者は、記憶の問題を経験する可能性があります。また、変性神経疾患の結果としてオブジェクトや人々に確実に名前を付ける能力を失うことも可能です。その場合、問題はおそらく時間の経過とともに悪化します。

これは、医学的問題。中毒、低血糖、脱水、薬物の過剰摂取など、すべてが記憶の問題を引き起こす可能性があります。脳に関与することが知られている多くの一般的な医学的問題の評価には、患者が異性体のような症状を持っているかどうか、物事を覚えているのが難しいか、まっすぐな線で歩くなどの単純な概念やタスクでのトラブルを持っているかどうかを確認するための迅速な神経学的検査が含まれる場合があります

患者は言葉を知っていますが、それらを取得することはできません。多くの人々は、自分の人生のある時点で「舌の先端」感を持っています。これは必ずしも障害の兆候ではありません。 Dysnomiaでは、言葉を思い出すことができないことは、日常の活動において妨げになり、人々がタスクを伝え、達成することを困難にします。人々は、ストレスレベル、疲労、その他の要因に応じて、頻度が異なることに気付くかもしれません。これらのcan重要な診断手がかりであり、患者も適切な対処メカニズムを開発するのを助ける可能性があります。

異常が別の問題の症状である場合、問題を治療することは記憶の問題を解決するはずです。それが病気の主要な症状の一部である場合、状態に応じて、それを治療することは不可能かもしれません。たとえば、変性脳疾患のある人の場合、いくつかの治療活動はリコールと記憶形成に役立ちますが、最終的には患者は脳機能の減少の増加を経験します。学習障害については、子どもたちが異常を管理するための対処スキルを開発するのを支援する治療法を利用できますが、根本的な問題は持続します。