軽度の学習障害とは何ですか？

軽度の学習障害は、平均的または平均的な知能に近い学生に現れる学業成績の特定の問題です。このレベルの学習障害には、多くの場合、読解力、数学的計算、または言葉による指示の正しい精神処理に関する困難が含まれます。軽度の学習障害のある人は、通常、標準的なインテリジェンステストで得点しているにもかかわらず、学校や仕事の仕事を貧弱かつ不注意に完了します。このタイプの学習障害は、その症状が微妙であり、他の無関係な障害の症状を模倣する可能性があるため、正しく診断するのが難しい場合があります。

重度の学習障害のある場合とは異なり、軽度の学習障害と診断されたほとんどの人は一般的に独立しており、支援なしで日々の生活でよく機能することができます。彼らの主な闘争はしばしば重要な概念を把握できず、必要な知識を適用して正しく完了することに失敗します彼らの仕事や学校の仕事をする。学習障害のある子供は通常、学術ベンチマークの観点からクラスメートに遅れをとっており、この状況は介入なしで継続することができれば悪化する可能性があります。成人のこの種の学習障害は、大学教育や職業上のキャリアの機会の見通しを大幅に制限する可能性があります。

学習障害の兆候は、多くの場合、インテリジェンス商（IQ）テストの結果で最初に特定されます。特殊教育の専門家は、一般に、軽度の学習障害を示すとして、50〜70のIQ範囲を指定します。場合によっては、平均以上の知性を持つ人々もこれらの学習障害の1つを持つことができます。これらの人々は、1つの集中領域に才能があることもありますが、他の地域では顕著な学習困難があります。例は、平均以下の読書または口頭スキルと組み合わせた高レベルの数学スキルです。

軽度の学習障害の他の一般的な影響には、他者との適切な社会的相互作用や自尊心の低下のための能力の低下が含まれます。軽度の学習障害は、子供と大人の両方のコミュニケーションスキルを妨げる可能性があります。これはまた、頻繁な失敗感や他の人の基準まで測定しないことから、うつ病の割合が高くなる可能性があります。軽度の学習障害に起因するうつ病のある人は、薬物乱用やアルコール依存症など、追加の問題に対してより高いリスクがある場合があります。このレベルの学習障害を持つ大人は、割り当てられたタスクの完了、チームでの作業、または毎日の仕事の負荷の優先順位付けに問題があるため、頻繁な仕事の変化の歴史を持つこともできます。