言語開発とは？

言語発達とは、幼児期から小児期にかけて言語を発達させ、学習するプロセスであり、通常、その言語は第一言語または第一言語を指します。 人々がどのように言語を学び、発達させるかに関して多くの理論があり、それぞれの理論は言語習得に対して異なるアプローチを取ります。 言語の発達は、人の人生の最初の10年ほどで起こる傾向があり、異なる時期に発達する言語の異なる側面があります。 言語開発は、多くの場合、言語学者が行う研究と調査の領域ですが、このプロセスの性質上、いずれかの理論を最終的に証明することは困難です。

誰かが言語開発のプロセスを発生時に説明する言語を持っていないので、プロセスがどのように起こるかについての直接的な証拠はほとんどありません。 プロセスのほとんどの理論と理解は、幼児と子供のさまざまな発達段階に関する観察と研究に基づいています。 言語開発に関する4つの主要な理論があり、それぞれがプロセスに対してわずかに異なるアプローチを取ります。

初期の言語開発理論の1つは、オペラント条件付けが原因で発生するというものです。 この理論は通常、BF Skinnerなどの行動主義者によってサポートされています。 人類に固有の言語獲得装置（LAD）を介したNoam Chomskyの開発理論は、この主題に関して最も強く支持され、非常に影響力のある理論の1つです。

また、チョムスキーと同様のアプローチで言語習得を検討する理論もありますが、人間の認知機能にLADは含まれていません。 言語開発に関する最後の主要な理論は、他の理論を組み合わせたものです。 それは、人々が幼児のように言語のパターンを検出し、子供時代の社会的相互作用が人々を言語のさらなる発展に押しやることを示しています。

言語発達は人の人生の最初の10年程度で起こる傾向があり、チョムスキーの理論はまた、言語を発達させずに特定のポイントを通過すると、人は単に適切にそうする能力を失うことを示しています。 文法など、人々が開発する言語のさまざまな側面もあります。文法は、特定の言語の単語やマーカーを表現する際の順序を管理する規則です。 言語を構成するために使用される音を扱う音韻論も、言語の適切な発達にとって重要です。 言語開発を通して、人はこれらのさまざまな規則と音を学び、他の人とコミュニケーションをとるために自分の言語で使用されていない他のオプションを排除します。