기하학 교사가 되려면 어떻게해야합니까?

기하학 교사가되기로 결정할 때 고려해야 할 사항이 많이 있습니다. 그것은 기하학을 단독으로 가르치거나 기하학과 대수학, 삼각법 및 미적분학과 같은 다른 수업을 가르치는 고등학교 수준의 수학 교사가 될 수 있습니다. 또는 기하학 전문가는 대학 수준에서 가르치고 고급 학습이 필요한 여러 유형의 과목을 다루는 입문 및 고급 기하학 코스를 제공 할 수 있습니다. 이러한 별도의 목표를 향한 길은 다르며 학부 과정의 중간 단계에서 성공하기 위해서는 그 길 중 하나에 대한 헌신이 필요합니다.

고등학교 수준의 기하학 교사가되기 위해 노력하는 사람들은 실제로 수학 교사가되는 데 집중하고 있습니다. 일부 학교에서는 교사가 지오메트리 만 가르치도록 허용 할 수도 있지만, 많은 학교에서는 교사에게 학생들에게 여러 과목을 가르치도록 요청할 것입니다. 대학생으로서 사람들은 수학 전공을 계획하고 기본 수학 과목에 대한 광범위한 지식을 수집해야합니다. 고등학교에서 가르치는 모든 과목에서 능력을 얻는 것이 바람직하므로 교사는 쉽게 가르 칠 수 있습니다.

수학 학사 학위를 취득한 후 고등학교에서 지오메트리 교사가 되고자하는 학생은 더 많은 교육이 필요할 것입니다. 많은 지역에서는 사람들이 교사 자격 인증 프로그램에 1 년 또는 2 년 이상을 소비해야합니다. 교습 방법, 수업 계획 및 커리큘럼 작성 방법, 다양한 학습 스타일에 맞게 자료를 작성하는 방법에 대한 문제를 다룹니다. 자격증을 취득하면 고등학교에서 지리 교사가되기 위해 지원할 수 있습니다. 이러한 응용 프로그램은 교사가 수학 수업을 가르치기에 충분히 숙련되었음을 나타냅니다.

대학 수준에서 지오메트리 교사가되고 싶은 사람은 학사 학위가 필요합니다. 티칭 지오메트리가 유일한 관심사라면 수학 전공의 모든 선택 과목은 고급 지오메트리 클래스로 채워 져야합니다. 11 학년 또는 12 학년 동안 학생들은 연구를 계속하기 위해 석사 또는 박사 과정을 찾기 시작해야합니다.

일반적으로 석사 과정은 교사가 커뮤니티 칼리지 수준에서 가르 칠 자격이되며 박사 학위 과정은 모든 대학에서 가르 칠 가능성을 열어줍니다. 후자는 직업 시장이 어려울 수있는 수준에서 더 우수하고 경쟁력이 있습니다. 기하학에 중점을두고 있기 때문에 대학원생들은 대학원에서이 분야를 광범위하게 공부하여 기하학에 관한 논문 또는 박사 학위를 마칠 것으로 예상됩니다. 이것은 여전히 ​​기하학 교사가 다른 수학 수업을 가르 칠 필요가 없다는 것을 의미하지는 않습니다.

대학원 과정이 끝나면 학생은 수학 교수를위한 열린 직책을 가진 많은 학교에 지원을 시작할 수 있습니다. 현지에서 일자리를 찾을 수없는 경우 보조 또는 보조 작업, 온라인 작업 및 해당 지역 외부의 작업을 볼 수 있습니다. 운이 좋은 사람은 대학에서 대학원 공부를 마친 직장에서 일을하지만 때로는 완벽한 위치를 찾기 위해 검색을 넓혀야 할 수도 있습니다.