학생의 SWOT 분석을 어떻게 수행합니까?

학생에 대한 SWOT 분석은 교사가 학생과 함께 사용하여 SWOT으로 표시되는 영역 인 강점, 약점, 기회 및 위협을 인식 할 수있는 학습 도구입니다. 이러한 분석은 학생이 자신의 강점과 약점 (SWOT 분석의 내부 척도 및 기회와 위협)에 대한 정보를 외부 척도에 기입하도록 요구하는 워크 시트 또는 템플릿으로 구성됩니다. 이 유형의 분석 및 반사 자기 평가는 다양한 이유로 그리고 여러 번 사용되어 학생들이 긍정적 인 것에 집중하고 부정적인 것을 극복하는 데 도움이됩니다. 프로젝트 시작, 학년도 시작 또는 학기 중반이 릴리스 된 후 학생들의 전체 교실에 제공 될 수 있으며, 고군분투하는 학생들과 개별적으로 사용될 수도 있습니다. 이상적으로 학생들은 SWOT 분석을 교사와 논의 할 수있는 기회를 갖게됩니다. 교사는 학생들이 반사적이고 현실적으로 생각하고 적절한 단기 또는 장기 교육 목표를 설정하도록 도울 수 있습니다.

강점은 학생의 SWOT 분석에 포함되는 영역 중 하나입니다. 여기에는 학업 적 강점뿐만 아니라 사회적, 정서적 및 대인 관계 적 강점이 포함될 수 있습니다. 학생은 자신의 강점뿐만 아니라 다른 세 가지 영역을 나열하여 특정 집중 질문에 대해 자세히 답변하도록 안내받을 수 있습니다. 학생의 강점에는 특정 학업 분야에서의 적성, 효과적인 의사 소통 기술, 실제 학습 활동의 성공, 창의성 및 학습에 대한 긍정적 인 태도와 같은 것들이 포함될 수 있습니다. 학생의 강점은 교육 목표를 달성하고 학업 과제를 극복하기 위해 집중하고 개발해야하는 영역으로 간주되어야합니다.

약점도 학생의 SWOT 분석에 포함됩니다. 여기에는 적성 감소 또는 특정 학문 분야에 대한 관심 감소, 조직 해체, 특정 학습 스타일을 사용한 성공 부족 및 특정 학습 장애와 같은 내부 요인이 포함될 수 있습니다. 학생들은 자신의 약점을 식별하고 해당 영역에서 개선하려고 노력할 수 있습니다. 학습 장애와 같은 약점을 극복 할 수 없더라도 자신의 강점을 사용하여 보상하고 개선 할 수 있습니다.

기회는 학생에게 열려있는 가능성으로, 강점을 최대한 활용하고 약점으로 인한 어려움을 최소화 할 수 있습니다. 여기에는 학습 스타일 선호도 또는 관심사를 활용하여 더 큰 초점을 유지하기 위해 동기를 부여하고 참여하는 것을 통합 할 수있는 방법 또는 장점을 극대화하는 전략이 포함될 수 있습니다. 기회는 또한 일대일 개인지도, 교사가 기꺼이 가르치고 자하는 수정, 학생의 관심과 강점 영역과 관련된 특별 프로그램과 같이 학생을 도울 수있는 외부적인 것들 일 수도 있습니다.

학생에 대한 SWOT 분석의 네 번째 영역 인 위협에는 학생의 학습을 방해 할 수있는 외부 요인이 포함됩니다. 괴롭힘, 교사 또는 다른 교직원과 함께 겪는 문제 또는 학생이 당황 스럽거나 민감하거나 위협을 느끼게하는 것이이 영역에 포함될 수 있습니다. 또한 특정 과목이나 다른 외부 조건과 같이 학생의 동기가 덜한 느낌을 줄 수있는 요소도 포함될 수 있습니다. 전반적으로이 유형의 분석은 학생이 달성 할 수있는 단기 및 장기 목표를 설정하고, 학생과 교사 간의 이해와 협력을 높이고, 학생이 자신의 학습에보다 책임감 있고 세심한주의를 기울 이도록 돕습니다. .