역량 기반 교육의 다른 유형은 무엇입니까?

역량 기반 교육 (CBT)은 작업장의 성과를 향상시키는 데 필요한 기술과 지식에 중점을 둡니다. CBT의 초점은 특정 영역에서 개인의 책 지식을 단순히 테스트하는 것이 아니라 주어진 작업장 환경에서 필요한 역량의 성능에 중점을 둡니다. 이러한 역량에는 일반적으로 특정 직무의 역할과 책임과 관련된 태도, 지식 및 기술 그룹이 포함됩니다. 강사 주도형 교육 세션 또는 컴퓨터 기반 교육을 통한 교육 및 전문 개발은 이러한 역량을 향상시킬 수 있습니다. 특정 역량의 숙련도는 일반적으로 지정된 표준 세트에 따라 측정됩니다.

역량 기반 교육에서 다루는 다양한 유형의 역량에는 필수 또는 기능적 역량과 행동 또는 핵심 역량이라고하는 범용 역량이 포함됩니다. 필수 또는 기능적 역량은 특정 작업을 수행하거나 특정 고용주와 특정 역할을 수행하는 데 중요한 역할을합니다. 보편적, 행동 적 또는 핵심 역량은 많은 직장 환경을 일반화 또는 이전하며, 행동 ​​강령 준수, 기본 가치에 동의, 회사의 명시된 사명 및 목표 준수를 포함 할 수 있습니다.

개인의 인생 경험, 교육 배경 및 직무 환경에서 습득 한 기타 기술은 전반적인 역량에 기여합니다. 그러나 인사 부서는 여러 가지 유형의 역량 기반 교육을 실시하여 해당 회사에 필요한 특정 기술을 해결하고 직원의 성과를 평가합니다. 이러한 이유로 CBT는 종종 성과 관리, 인적 자원 관리 또는 역량 기반 관리라고합니다.

직원의 전문성 개발의 일환으로 다양한 유형의 역량 기반 교육이 포함될 수 있습니다. 회사의 규모와 요구에 따라, 특히 실습이 필요한 경우 워크샵 또는 회의 세션에서 CBT를 수행 할 수 있습니다. 그렇지 않으면 컴퓨터 기반 또는 온라인 학습 모듈이 적합 할 수 있으며 일반적으로 회사의 학습 관리 시스템을 통해 액세스 할 수 있습니다.

강사 주도 교육 (ILT)은 실습 워크샵 또는 교육 세션에서 진행되며, 특정 기술을 습득하는 데 대화식 연습이 필요한 경우 역량 기반 교육에 더 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어, 심폐 소생술 및 응급 처치에 대한 지식이 필요한 직책은 특정 기술을 실제로 적용해야합니다. 책에서 심폐 소생술을 공부한다고해서 얻은 지식을 적용하는 연습을 할 수는 없습니다. ILT에서 강사는 관련 정보를 제공 한 후 학습자가 CBT의 평가 부분을 통과하는 데 필요한 역량을 획득 할 수 있도록 지원을 용이하게합니다.

때때로 컴퓨터 기반 역량 기반 교육이 직책에 필요한 기술을 향상시켜야하는 직원에게 적합합니다. 예를 들어, 컴퓨터를 운영하고 회사 서비스와 관련된 프로그램을 탐색하는 일을하는 사람은 일반적으로 CBT 및 평가를 개별적으로 완료 할 수 있습니다. 컴퓨터 기반 교육은 실시간 세션이 논리적으로 재정적으로 덜 경제적 일 수있는 경우 많은 직원뿐만 아니라 개별 직원을 교육 할 수있는보다 유연하고 편리한 방법을 제공합니다.