다양한 유형의 교사 평가 도구는 무엇입니까?

특정 유형의 평가를 위해 다양한 유형의 교사 평가 도구를 교사 또는 수업 중 학생으로 개발할 수 있습니다. 교사의 성과를 평가하기위한 도구에는 종종 교사와의 직접적인 관찰 및 토론뿐만 아니라 해당 교사의 학생들에 의한 성과 지표가 포함됩니다. 교사가 자신의 수업과 관련하여 자주 사용하는 교사 평가 도구는 종종 학생들의 직접적인 관찰과 평가에 의존합니다. 이러한 도구에는 일반적으로 학생들의 성과를 평가하고 한 학기 또는 1 년 동안의 발달을 측정하기위한 시험 및 과제 할당이 포함됩니다.

교사 평가 도구는 전문 교사가 교사를 평가하는 데 사용하는 방법과 교사가 학생을 평가하는 데 사용하는 방법을 참조 할 수 있습니다. 교실에서 교사의 성과를 평가하는 데 사용되는 대부분의 도구에는 다른 전문가의 직접적인 관찰과 학생 성과 분석이 포함됩니다. 교사는 종종 숙련 된 교육 자나 학교의 다른 전문가에 의해 평가되어 학생들이 학생들에게 얼마나 잘 다가 가고 수업을 가르 칠 수 있는지 결정합니다.

이러한 종류의 직접 관찰은 일반적으로 수업을위한 루 브릭 및 학생 성과 분석과 같은보다 공식화 된 교사 평가 도구와 함께 사용됩니다. 학교 나 학군에서 요구하는 표준은 종종 교사가 요구하는 요건을 얼마나 잘 충족시키는 지 평가하는 데 사용됩니다. 예를 들어, 교사가 특정 필수 과목을 가르치려는 의사를 나타내지 않는 경우, 교사는 지속적인 고용을 위해 코칭 및 성과 향상을 가르치거나 요구하지 않는 것으로 간주 될 수 있습니다.

교실에서 교사가 학생들이 새로운 자료를 얼마나 잘 배우고 있는지 판단하기 위해 사용할 수있는 여러 가지 교사 평가 도구도 있습니다. 가장 일반적으로 사용되는 도구 중 하나는 숙제이며, 일반적으로 수업이나 수업이 끝날 때 배정되며 다음 수업 전에 학생들이 완료해야합니다. 이것은 학생들이 새로운 자료의 숙달을 교사에게 보여줄 수 있도록 고안된 독립적 인 작업입니다. 그러나 이러한 유형의 교사 평가 도구가 효과적이려면 과제는 특정 날에 배운 교훈과 강화되고 관련성이 있어야합니다.

시험 및 유사한 유형의 평가는 종종 교사 평가 도구로 사용됩니다. 많은 교사들이 학생들이 특정 과목이나 수업 전에 사전 시험을 실시하여 학생들이 과목에 대해 이미 알고있는 것을 결정합니다. 그런 다음 장치 후에 시행되는 두 번째 시험을 이와 비교하여 학생들의 성장과 발달을 자주 보여줍니다. 언어와 같은 특정 과목의 교육자들은 포트폴리오 나 쓰기 저널과 같은 다른 교사 평가 도구를 사용할 수도 있습니다. 이러한 도구는 한 학기 동안 언어 적 또는 예술적 발달을 보여주고 학생에게 개인적 개선의 증거를 제공합니다.