임상 강사는 무엇을합니까?

공인 간호 조교 (CNA), 등록 간호사 (RNS) 및 의사 (MDS)를 포함한 모든 의료 종사자는 교실 연구와 임상 학습의 두 부분으로 구성된 교육을받습니다. 교실 연구는 학생들에게 가장 친숙한 장소이며 교과서 리뷰, 다른 출처, 강의 및 필기 시험으로 구성됩니다. 임상 작업은 클리닉 또는 병원과 같은 환자 환경에서의 교육 및 학습을 말합니다. 임상 강사는 임상 또는 환자 기반 환경에서 학생들을 감독합니다. 이 환경 내에서 임상 강사는 학생의 교실 정보에 대한 실질적인 적용, 필수 기술 숙련도, 의사 소통의 질, 환자 치료를 조직하는 능력을 평가합니다.

임상 강사의 주요 임무 중 하나는 학생의 의료 또는 간호 이론에 대한 실제 적용에 대한 평가입니다. 이 기술은 질병의 원인과 증상을 암기하는 것 이상의 암기가 필요합니다.학생의 일부. 오히려 질병 및 결과 치료에 관한 세부 사항은 원활한 방식으로 이해되어야합니다. 임상 강사는 각 학생에게 적절한 환자를 지정하고 각 학생의 서면 환자 치료 계획의 철저성을 평가하고 환자 평가 및 치료를 수행 할 때 학생을 관찰함으로써이를 달성합니다. 효과적인 임상 강사는 학생의 환자 치료를 미세 관리하거나 자신을 지키도록 떠나지 않습니다.

적절한 절차와 기술의 교육은 임상 강사의 또 다른 직무입니다. 간호 프로그램에서 주제에는 멸균 드레싱 교체를 올바르게 수행하고, 호흡기 평가를 수행하거나, 정맥 내 선을 시작하거나, 상처 봉합사를 제거하는 대상이 포함될 수 있습니다. 주제에 따라 마스터하는 것이 얼마나 어려운지에 따라 강사는 모든 것을 설명하면서 절차를 수행 할 수 있습니다.학생 그룹에 대한 단계 또는 절차를 통해 학생과 대화를 나눈다. 대부분의 임상 프로그램에는 학생들이 과정을 성공적으로 통과시키기 위해 임상 강사에게 숙련도를 보여 주어야하는 특정 기술이 있습니다. 강사는 학생들의 노력을 관찰하고 미래의 개선을위한 지시와 함께 "통과/실패"기준으로 등급을 매겼습니다.

임상 강사 직무 설명의 또 다른 측면에는 학생의 환자 커뮤니케이션 및 치료 조직 기술 평가가 포함됩니다. 이러한 기술 세트에 관련된 절대가 적고 지시는 구체적인 행동을 보여 주면서 권장 행동의 전반적인 이론을 강조해야합니다. 예를 들어, 학생들에게 환자와 개방형 질문을 사용하는 방법을 가르치고 나면 강사는 환자와의 대화 에서이 방법의 예를 제공 할 수 있습니다. 임상 강사는 또한 각 학생과 함께 치료 계획의 조직을 검토하고 우선 순위에 대한 교육을 제공합니다.환자 치료의 분리 및 유연성.