필기 교사는 무엇을합니까?

필기 교사는 일대일 세션 또는 그룹 세션에서 학생들을 만나서 글씨를 향상시킵니다. 필기 교사의 의무는 본질적으로 관찰 적이며 교육적입니다. 교사는 학생들이 글을 쓰는 방법을 관찰 한 다음 글을 쓸 때 앉는 올바른 방법, 글쓰기 도구 및 올바른 스트로크를 잡는 방법, 글을 쓸 때 사용할 간격 및 크기에 대한 지침을 제공합니다. 교사는 학습자의 요구에 따라 매일 또는 매주 학생들을 만날 수 있습니다. 필기 교사가 되려면 일반적으로 다른 사람에게 필기를 가르치는 방법에 대한 훌륭한 글씨와 훈련이 필요합니다.

첫 개인지도 세션에서 필기 교사는 일반적으로 학생의 필기를 평가합니다. 글자가 너무 크거나 형식이 잘못되었을 수 있습니다. 단어가 너무 가까이 있거나 너무 멀리 떨어져있을 수 있습니다. 학생이 펜이나 연필을 들고 개별 글자를 쓰는 것을 보면서 숙련 된 교사는 개선이 필요한 영역을 결정할 수 있습니다. 교사는 글을 쓰는 동안 학습자가 앉는 방식과 글을 쓰는 동안 일반적인 태도에주의를 기울임으로써 적절한 기술을 가르치고 학습자의 열정을 높이는 적절한 수업 계획을 세울 수 있습니다.

필기 교사는 학생들에게 특정 작업을 수행하도록 요청함으로써 진행될 수 있습니다. 과제가 특정 글자를 쓰는 것으로 제한되어 있다면, 쓰기 연습은 주로 그 글자에 초점을 맞출 수 있습니다. 다른 학습자들은 작업을 수행 할 때 미리 알림과 지시를받는 동안 메모리에서 알파벳을 쓰도록 요청받을 수 있습니다. 학생이 알파벳을 쓰는 법을 배우는 경우 일반적으로 글을 쓰는 동안 볼 수있는 예가 제공됩니다. 각 글자의 올바른 방향과 획을 가르치기 위해 교사는 일반적으로 학생이 보는 동안 글자를 씁니다.

글쓰기 교사가되기위한 요구 사항에는 필기를 잘하고 글쓰기를 가르치는 방법에 대한 교육이 포함됩니다. 유아 교육 프로그램은 일반적으로 어린이들에게 알파벳을 가르치는 데 도움이되는 과정을 제공합니다. 필기를 가르치는 개인 교사는 인내심을 갖고 어린 학습자와 함께 일하는 것을 좋아해야합니다. 자주 격려하는 것은 어린이들에게 필기를 가르치는 데 중요한 부분입니다.

필기 교사는 학생의 필요에 따라 매일 또는 매주 학습자와 만날 수 있습니다. 학습자의 필기 문제가 수업 과제의 성적이 좋지 않은 경우, 일반적으로 자신의 진도를 가속화하기 위해 더 빈번한 세션이 필요합니다. 글씨가 지속적으로 향상되는 것을 보게되면 일부 학습자들은 집에서 더 자주 연습을하게되어 더 빨리 진전 될 수 있습니다.