학문의 자유 란 무엇입니까?

학문의 자유는 특정 환경이나 이론을 둘러싼 논쟁과 상관없이, 교육 환경의 학생과 교수가 억압, 고용 종료 또는 기타 부정적인 영향에 대한 두려움없이 자유롭게 아이디어와 이론을 연구하고 표현해야한다는 개념입니다. 학문의 자유는 논란의 여지가있는 연구, 정치 탐험 또는 그 사람을 대상으로 삼을 수있는 다른 유형의 연구로 인한 부정적인 영향으로부터 연구원, 학생 등을 보호하기위한 것입니다.

그러나 학문의 자유라는 개념에는 제한이 있습니다. 미국의 많은 대학교에서는 교직원이 코스워크와 관련이없는 논란이되는 주제에 참여하지 않도록 요구합니다. 기관 밖에서 말할 때 교직원은 자신의 기관을 위해 말하지 않고 자신만을 위해 말하고 있음을 분명히해야합니다. 교수 및 기타 교수진은 이념적 관점에서 당면한 주제를 가르치지 않아야하며, 대신 학생들의 학업의 자유를 유지하기 위해 어느 정도의 객관성이 그의 가르침에 존재하도록해야합니다.

핫 버튼 문제의 정치화로 인해 학문의 자유가 교육의 주요 문제가되었습니다. 일부 국가에서는 교육자와 연구원이 공식 정부 보고서와 달리 연구 나 진술로 수감되거나 악화되었습니다. 교육 시설은 아이디어와 정보의 흐름을 어느 정도 통제 할 수 있기 때문에 그러한 시설은 종종 억압이나 보복의 대상이됩니다. 따라서 객관적인 연구와보고를 위해서는 학문적 자유의 확립이 필요합니다.

미국에서 진화론은 학문적 자유의 한계를 시험 한 문제였습니다. 인간이 다른 유기체로부터 진화했다고 주장하는이 이론은 인간이 어떤 종류의 지적 설계 나 더 높은 힘으로 발전했다고 주장하는 반 진화론 비평가들과 뜨거운 논쟁을 벌이고있다. 과학계와 대학의 표면 상 과학 부서는 진화론을 가르치고 학문의 자유 행위에 의해 보호 받지만 비평가들은 지적 설계에 대한 신념 때문에 학문의 자유가 위험에 처해 있다고 주장합니다. 이 논쟁은 법원 판결로 이어졌으며이 문제는 양 당사자의 우려를 계속 제기하고 있습니다.

미국 대법원은 단과 대학이 무엇을 가르 칠지, 어떻게 가르 칠지, 누가 가르 칠지, 배우는 사람을 결정할 권리가 있다고 결정했습니다. 그러나 이것은 광범위한 정의로 학문적 자유의 개념에 의해 정확히 무엇을 다루는 지에 대한 논쟁으로 이어질 수 있습니다.