지역 사회 봉사 학습이란 무엇입니까?

커뮤니티 서비스 학습은 서비스 환경에서의 경험을 사용하여 다양한 기술과 개념을 가르치는 학습 유형입니다. 종종 이러한 유형의 교육을 통해 배운 아이디어는 단순히 특정 작업이 수행되는 방법이 아니라 작업이 특정 방식이나 작업과 관련된 이론으로 작동하는 이유이기도합니다. 따라서 지역 사회 봉사 학습은 모든 수준의 학교에서 종종 진지하게 받아 들여지며 과정 학점을 얻을 수도 있습니다. 이러한 유형의 교육은 필수적인 개념을 가르치고 지역 사회에 서비스를 제공 할뿐만 아니라 책임을 가르치고 학생들의 마음에 만족을주는 서비스를 제공하기 때문에 특히 유익한 것으로 보입니다. 이론적으로, 지역 사회 봉사 학습에 참여하는 학생들은 다른 것보다 더 책임감 있고 똑똑한 시민이 될 수 있습니다.

커뮤니티 서비스 학습에 접근하는 방법에는 여러 가지가 있지만 가장 일반적인 방법은 수행해야하는 작업을 학습해야하는 개념과 연결하는 것입니다. 예를 들어, 주택 건설과 관련된 프로젝트에서 학생은 기하학과 물리학을 배우면서 건축 기술을 배울 수 있습니다. 과제의 특정 구성 요소를 수행하는 방법뿐만 아니라 과제를 설계하는 데 관련된 모든 개념을 교육함으로써 학생은 경험적 환경에서 중요한 개념을 배울 수 있습니다.

지역 사회 봉사 학습을 통해 배울 수있는 기술은 수행 한 프로그램에 따라 다릅니다. 커뮤니티 서비스 학습 프로젝트에는 새로운 언어 기술, 수학 또는 인문학 학습이 포함될 수 있습니다. 찾고자하는 특정 지식이 수행되는 서비스와 통합되는 정도는 다양하며, 일부 프로젝트는 교육 측면에서 효과적이기 위해보다 전통적인 교실 구성 요소가 필요할 수 있습니다.

서비스 나 학업과 직접 관련이없는 커뮤니티 서비스 학습 프로젝트에서 전통적으로 중요하다고 간주되는 추가 구성 요소가 있습니다. 일반적으로 이러한 프로젝트는 직접적인 참여가 책임을 장려하기 때문에 관련 학생이나 청소년이 적어도 부분적으로 지시하면 더 가치있는 것으로 간주됩니다. 또한 봉사 학습을 믿는 그룹은 종종 청소년 목소리의 중요성을 믿는다. 서비스 프로젝트를 원하고 효과적으로 수행하는 것도 중요합니다.

서비스 관광과 마찬가지로 서비스 학습은 완벽하지 않습니다. 많은 사람들은 다른 사람들을 돕고 자하는 유일한 욕구에서 항상 서비스를받는 것은 아니기 때문에 서비스를 수행하는 사람들에게 혜택을 제공하는 서비스는 덜 순수한 형태의 인도 주의적이라고 생각합니다. 비평가들에 대한 응답으로, 이런 형태의 학습을지지하는 많은 사람들은 그러한 감정들을 특정 활동으로 분리하기보다는 다른 종류의 일에 인도주의 노력을 통합하는 것이 실제로 돌보는 공동체를 구축하는 데 매우 중요한 단계라고 주장합니다. 봉사하는 동안뿐만 아니라 봉사가 항상 의무라는 것을 가르치면서,이 프로그램들은 공감과 책임감있는 생활을 가르칩니다.

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