프로그래밍 된 명령이란 무엇입니까?

프로그램 교육은 학습 할 자료가 작은 정보 덩어리로 학생에게 제시되는 교육 방법입니다. 자료를 진행하기 위해 학생은 이전 정보에 대한 이해를 보여 주어 올바른 응답에 대한 즉각적인 강화를받을 필요가 있습니다. 이 방법은 강사를 주도 할 수 있거나 학생이 자체적으로 가르 칠 수 있습니다. 또한 컴퓨터 보조 학습에 적합합니다. 이 방법은 원래 B.F. Skinner에 의해 교육에 대한 행동 적 접근 방식으로 대중화되었습니다.

프로그래밍 된 교육은 정확한 과정입니다. 학생이 배우는 자료는 한 번에 너무 많은 학생을 압도하지 않기 위해 작은 덩어리로 나뉩니다. 때때로, 단일 코스는 수천 개의 덩어리 또는 유닛으로 구성 될 수 있습니다. 작은 조각으로 재료를 제시하면 이해력과 유지가 향상되는 것으로 생각됩니다. 학습 문제가 발생하는 위치와 어떤 부분이 어디에 있는지 정확히 정확히 찾아내는 것이 훨씬 쉽습니다.이해하지 못하고 즉각적인 치료를 허용합니다.

일단 지시 단위로 분류되면 정보를 학생에게 제시 할 수 있습니다. 학생이 내용을 통해 작동함에 따라 각 유닛 후에 이해가 확인됩니다. 이것은 정보가 제시된 후 바로 질문을 통해 달성 될 수 있습니다. 학생이 올바르게 응답하면 적절한 이해를 보여 주면 계속 진행할 수 있습니다. 이것은 즉각적인 긍정적 인 강화를 제공합니다. 응답이 잘못된 경우 학생은 다음 모듈로 이동하기 전에 처리 할 기회를 제공하기 위해 정보를 다시받습니다.

신중하게 설계된 프로그램은 강사를 주도 할 수 있지만 일대일 환경 또는 비슷한 능력을 가진 매우 소규모 학생들과 가장 잘 작동합니다. 더 큰 그룹에 적용하는 것은 어려운 방법입니다. 프로그래밍 된 명령을 활용하는 대부분의 커리큘럼은 다음과 같습니다학생이 자체를 가르치도록 설계되어 학생이 자신의 속도로 자료를 이동할 수 있습니다. 이를 통해 더 빠른 학습자들은 빨리 앞으로 나아갈 수 있으며 다른 사람들은 필요한만큼의 시간이 걸릴 수 있습니다. 프로그램은 교과서 방식을 활용하거나 컴퓨터를 통해 가르 칠 수 있습니다. 대부분의 현대 프로그래밍 된 교육은 컴퓨터를 사용합니다. 컴퓨터는 소프트웨어를 프로그래밍하여 정보 및 테스트 질문을 자동으로 전달할 수 있기 때문에이 접근 방식에 이상적입니다.

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B.F. 스키너는 많은 사람들에 의해 프로그램 된 교육의 "아버지"로 간주됩니다. 그는 1950 년대에 접근 방식을 대중화했습니다. Skinner는이를 행동 방법으로 보았으며, 이는 질문을 사용하여 올바른 응답을 원하는 행동으로 이끌어 냈습니다. 그런 다음이 접근 방식은 학생이 새로운 자료로 넘어갈 수 있도록함으로써 행동을 보상하거나 강화했습니다. Skinner는 그의 시대의 표준에 의해 자동화 된 질문 목록을 포함하는 "교육 기계"라는 기계 장치를 발명했습니다.이온.