치료 직원 지원이란 무엇입니까?

치료 직원 지원이란 심각한 감정적 문제가있는 어린이를 치료하여 부적절한 행동을 유발하는 팀에서 일하는 근로자를 말합니다. 이러한 어린이는 학교, 가정 또는 공공 장소에서 혼란스럽게 행동 할 수 있습니다. 치료 직원 지원 전문가는 다른 정신 건강 전문가가 고안 한 개별 치료 계획에 따라 아동의 부정적인 행동을 중재하고 변경합니다. 정서적 스트레스가 심한 어린이에게는 집중 치료법으로 간주됩니다.

행동 전문가는 일반적으로 장애 아동과의 상호 작용을 직접 관찰하는 것을 포함하여 직원 지원이 수행하는 작업을 감독합니다. 전문가는 일반적으로 감정적 문제와 원하지 않는 행동을 유발하는 상황을 평가합니다. 그 또는 그녀는 젊은이들이 가정, 학교 또는 지역 사회에서 잘못 행동하도록 동기를 부여하는 것을 발견 할 수 있습니다. 치료 직원 지원은 행동 전문가가 개발 한 치료 계획을 수행하여 아동과 일대일로 작업합니다.

지원 직원은 위기 상황에서 정서적 인 폭발을 막기 위해 대응할 수 있습니다. 치료 직원 지원은 기술을 사용하여 자녀를 진정시키고 가족 및 학교 직원과 협력하여 일합니다. 어린이의 행동이 위험하다고 여겨지면 수동적 구속 메커니즘이 사용될 수 있습니다. 지원 근로자는 일반적으로 자녀의 부모에게 정서적 지원을 제공하여 자녀의 대처에 도움을줍니다.

의사, 사회 복지사, 학교 직원 및 가족으로 구성된 팀은 역할 연기 및 행동 수정 방법과 같은 기술을 연습 할 수 있습니다. 치료 직원은 근로자가 아동이 부적절한 행동을 식별하고 부정적인 행동을 변화시키는 방법을 가르치는 데 집중하도록 지원합니다. 지원팀은 치료의 일환으로 젊은이들의 삶에 더 많은 구조를 만들기위한 활동을 고안 할 수 있습니다.

지원 직원은 일반적으로 모든 이벤트를 기록하고 자녀의 진행 상황을 추적합니다. 그들은 일반적으로 치료 계획의 효과를 논의하기 위해 다른 전문가 또는 기관과의 회의에 참석합니다. 대부분의 치료 직원 지원 직원은 인적 서비스 또는 관련 분야에서 학사 학위를 소지하고 있습니다. 청소년 사법 시스템 또는 어린이 전용 보건소에서 근무한 경험이 필요할 수 있습니다.

학교에서 고용 한 직원은 학습 장애로 진단 된 어린이를 처리 할 수 ​​있습니다. 이러한 어린이들은 행동 문제로 인해 학습에 어려움을 겪을 수 있습니다. 지원 담당자는 일반적으로 다른 학교 직원들에게 자녀의 치료 계획에 대해 교육합니다. 여기에는 학교 활동 참여를 권장 할 수 있습니다. 치료 직원 지원은 일반적으로 아동의 교육 계획을 행동 계획에 통합합니다.

이러한 지원 근로자는 어린이를 보육 센터, 학교 또는 사회 활동에 동반 할 수 있습니다. 수용 할 수없는 행동이 발생하면 즉시 개입하여 각 상황을 교육 도구로 사용할 수 있습니다. 중재는 아동에게 분노 나 부적절한 행동으로 분화하지 않고 좌절에 대처하는 더 좋은 방법을 보여줄 수 있습니다.