시뮬레이션 교육에서 무엇을 기대해야합니까?

시뮬레이션 훈련은 학생들이 연습을 통해 배울 수 있고 원인과 결과를 경험할 수있는 대화식 교육 방법입니다. 이 유형의 훈련은 일반적으로 컴퓨터와 인간 시뮬레이션 연습의 두 가지 방법으로 나뉩니다. 시뮬레이션 훈련을위한 준비 프로세스는 방법론에 관계없이 동일합니다.

컴퓨터 기반 시뮬레이션 교육은 일반적으로 학생들이 직장에서 직장 경험을 쌓을 수없는 산업이나 부문에서 발견됩니다. 엔지니어링 교수진은 특별히 설계된 프로그램 및 도구를 사용하여 이러한 유형의 시뮬레이션 교육에 크게 의존합니다. 이 프로그램은 특정 시나리오를 모방하도록 설계되었습니다.

학생은 자신의 디자인 또는 제안 된 프로세스에 들어가고 컴퓨터는 다양한 조건에서 결과를 시뮬레이션합니다. 예를 들어, 토목 공학 학생은 제안 된 다리 설계에 들어갈 수 있습니다. 컴퓨터는 폭우 또는 동결 및 T와 같은 다양한 환경 조건에서 다리가 어떻게 작동하는지 시뮬레이션합니다.호핑 사이클. 결과는 디자인의 약점 영역에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다.

다른 유형의 시뮬레이션 훈련에는 역할 재생 및 그룹 작업이 포함됩니다. 이러한 유형의 교육은 종종 협상, 갈등 관리 및 대인 커뮤니케이션과 같은 소프트 기술을 강화하는 데 사용됩니다. 이 유형의 시뮬레이션에는 사용 된 두 가지 방법론이 있습니다 : 전문 및 그룹 기반.

전문 시뮬레이션 교육 프로그램에서 배우는 특정 시나리오를 만드는 데 사용됩니다. 캐릭터 프로파일에 따라 역할을 수행하면서 학생들에게 의사 소통 강점과 약점을 객관적으로 검토 할 수있는 기회를 제공합니다. 이 유형의 교육 프로그램은 대규모 그룹에서 가장 효과적이며, 모든 사람이 시나리오에서 자신의 역할을 이해하고 그룹에 미치는 영향이 필요합니다.

그룹 시뮬레이션 훈련은 고등 교육 PR에서 일반적으로 사용됩니다오 그램 및 직원 개발 과정. 학생들은 토론을 촉진하기 위해 수업에 특정한 역할을 수행해야합니다. 토론은 스크립트 또는 ad lib 일 수 있습니다. 원하는 결과는 문제를 강조하고 대인 커뮤니케이션을위한 대체 방법을 제공하는 것입니다.

이러한 유형의 교육을 준비하려면 위험이없는 환경에서 결함과 오류를 강조하는 것이 목적을 이해하는 것이 중요합니다. 주요 관심사는 어리석은 모습을 피하고 실패 할 수있는 상황을 만드는 것입니다. 많은 사람들이 인공적인 방식으로 응답하거나 완벽한 시나리오를 만들려고 노력함으로써 훈련의 목적을 우회합니다. 배우는 가장 좋은 방법은 이러한 방법을 사용하여 평소와 같이 작업을 수행하는 것입니다.