기술에 대한 두려움은 얼마나 흔한가?

기술에 대한 두려움은 다양한 유형의 기술로 인해 다양한 수준의 불안감을 의미 할 수 있습니다. 많은 사람들이 익숙하지 않은 특정 기술 발전에 어느 정도 불편을 겪는 것은 매우 일반적입니다. 또는이 용어는 몇 가지 정의가있는 기술 공포증 을 의미 할 수 있습니다. 일부 사람들은 새로운 기술 제품을 사용할 때 특히 과거에 다른 방식으로 수행 한 작업을 수행하기 위해 긴장합니다. 많은 교사들이 교실에 새로운 기술을 통합 할 때 이런 형태의 공포증을 보여줍니다. 기술 공포증은 또한 심각한 불안과 회피를 일으키는 기술에 대한 드문 비이성적 인 두려움으로 정의 될 수 있습니다.

많은 역사가들은 산업 혁명에 대한 기술에 대한 일반화 된 두려움을 추적하고,이시기에 불안이 표현 될 충분한 이유가 있었다. 공장 프로세스의 자동화가 증가하면 근로자의 개인화와 작업 수가 줄어 듭니다. 기술은 많은 사람들의 생활 상태에 실제적이고 깊은 영향을 미쳤으며 일부 근무 조건도 개선했습니다.

문학과 영화와 같은 문화 제품의 기술에 대한 근본적인 두려움을 추적 할 수 있습니다. Mary Shelley의 Frankenstein 과 같은 책에서 The Matrix 및 Avatar 와 같은 영화에 이르기까지 사람들이 기술이 어떻게 재난과 디스토피아를 일으킬 수 있는지에 대한 경미한 대단한 두려움이 있다는 것은 분명합니다. 기술 발전의 착취가 위험하거나 파괴적인 테마의 지속적인 인기는 많은 사람들이 지속적인 기술 발견이나 사용에 대해 모호한 느낌을 준다는 것을 나타냅니다. 이것이 대부분의 사람들이 자신이 보유한 최신 기술에 기꺼이 참여한다는 것을 의미하지는 않지만,이 주제에 대한 저류가 문화적으로 존재한다는 것을 암시합니다.

사람들이 직장에서 계속 경쟁력을 유지하기 위해 새로운 기술을 배워야 할 때 기술에 대한 또 다른 두려움이 존재합니다. 많은 교사들이 정기적으로 교실에서 사용할 새로운 컴퓨터 시스템이나 응용 프로그램을 배우기 때문에 교사의 예가 유용합니다. 일부 교사는이 새로운 학습을 받아들이지 만 다른 교사는 기술에 대한 두려움을 느끼고 이해하기를 두려워합니다. 그렇다고해서 새로운 응용 프로그램을 배울 수는 없지만 이러한 두려움을 해결하고 지원 학습 환경을 제공 할 수있는 사람들은 이러한 유형의 테크노 포브를위한 교육을 가장 잘 수행 할 수 있습니다.

기술에 매우 불안한 ​​반응을 일으키는 진정한 기술 공포증은 흔하지 않습니다. 대부분의 사람들은 새로운 것을 배우는 것에 대해 약간의 두려움을 가질 수 있지만 그것은 진정한 공포증이 아니며 장애가되지 않습니다. 실제 공포증으로 사람들은 특정 형태의 기술을 피해야 할 정도로 불안한 반응을 심화시킬 수 있습니다. 대부분의 경우 기술 공포증 환자는 모든 기술을 피하거나 두려워하지 않습니다. 예를 들어 진정한 테크노 포브는 텔레비전을보고 전자 레인지를 사용할 수 있지만 컴퓨터와 휴대 전화는 피할 수 있습니다. 두려움의 정도는 다를 수 있습니다.

대부분의 사람들은 아마도 기술이 잘못되었다는 사소한 두려움을 가지고있을 것입니다. 지속적인 작업을 위해 새로운 것을 빨리 배워야하는 사람들에게는 때때로 더 큰 두려움이 있습니다. 반면에 압도적이고 무능한 두려움은 소수의 사람들에게만 영향을 미칩니다.