난독증 평가는 어떻게 이루어 집니까?

난독증이있는 사람은 학습 장애가 있습니다. 이 장애는 뇌가 이미지 나 기호를 "이해할 수 없음"의 결과이며 지능, 청각 장애 또는 시력 저하를 나타내는 것은 아닙니다. 난독증 평가에는 신체 검사, 교육 테스트 및 심리 테스트가 포함될 수 있습니다.

난독증이 분류되는 방법 중 하나는 난독증이 시각적인지 청각인지에 의해 결정됩니다. 시각 난독증은 시력과 뇌가 난독증이 보는 상징과 이미지를 어떻게 해석 하는지를 포함합니다. 청각 난독증은 뇌가 소리를 통해받은 정보를 처리하는 방법과 관련이 있습니다. 사람은 시각 및 청각 난독증의 조합을 가질 수도 있습니다.

난독증을 분류하는 방법을 보는 또 다른 방법은 학습 장애의 원인을 통하는 것입니다. 소녀보다 소년에서 더 우세한 원발성 난독증은 유전성이므로 완전한 가족력을 ​​얻는 것이 난독증 평가의 일부입니다. 이차성 난독증 또는 발달 성 난독증은 자궁에서 아기가 자라는 초기 단계의 호르몬 발달의 결과입니다. 이차성 난독증은 아이가 자라면서 향상 될 수 있습니다. 외상 난독증은 뇌 손상의 결과입니다.

실독증은 개인의 읽기, 쓰기 및 철자 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 이 장애는 또한 수학 수행에 영향을 줄 수 있습니다. 난독증이있는 사람은 "돈"이라는 "nod"와 같은 단어를 거꾸로 읽을 수 있습니다. 또한, 난독증은 "b"를 "d"로 또는 "9"를 "6"으로 해독하는 것을 포함하여 자음 또는 숫자를 "혼동"할 수 있습니다. 난독증이있는 사람들은 글로 쓰거나 구두로 지시를 따르기가 어렵거나 간단한 문장의 의미를 이해하는 것이 어려울 수 있습니다. 아이들은 보통 학교 시작 후이 학습 장애가있는 것으로 진단되지만, "평소보다"늦게 이야기하기 시작하는 아이들은 "느리게"새로운 어휘를 추가하고, 운율이 어려운 단어는 난독증의 징후를 보일 수 있습니다.

아동의 난독증이 치료되지 않은 상태로있을 경우, 아동은 경증에서 중증까지 학습에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이것은 자신감이 부족하거나 자존감이 부족할 수 있습니다. 또한 어린이는 공격적이되거나 학교 출석을 거부하거나 다른 어린이 및 성인과의 사회적 문제가있을 수 있습니다.

완전한 신체 검사 외에도 난독증 평가에는 Stanford-Binet Intelligence Scale, 표현형 1 단어 단어 어휘 시험, 언어의 청각 이해력 테스트 및 무동시 시각 인식 시험과 같은 표준화 된 시험이 포함될 수 있습니다. 난독증 평가에는 다른 유형의 학습 장애를 배제하는 검사도 포함됩니다. 생리 학적 검사는 아동의 학습 문제가 난독증 또는 다른 학습 장애가 아닌 불안이나 우울증과 관련이 있는지 판단하는 데 도움이됩니다.