인지 적자의 다른 원인은 무엇입니까?

인지 적자, 뇌 기능의 변화는인지 과제를 완수하는 데 어려움을 겪고 다양한 유형으로 이루어집니다. 그들은 정신 지체에서 볼 수 있듯이 전반적인 기능에 문제가 있는지 여부, 언어 습득과 같은 특정 유형의인지 적 과제에 어려움을 겪는 것에 따라 광범위하게 일반적이고 구체적인 적자로 나눌 수 있습니다. 인지 적자 치료는 원인과 심각성에 따라 다르며 약물, 치료 및 지원 치료를 포함 할 수 있습니다.

뇌 기능을 변경할 수있는 몇 가지 이유가 있습니다. 어떤 사람들은 태아 발달, 유전 적 장애 또는 출생시 뇌 손상의 변화로 인한 선천성인지 결핍을 가지고 있습니다. 다른 사람들은 진행성 신경계 질환, 두부 부상 및 약물 사용의 결과로 적자를 개발합니다. 때때로, 이러한 결함은 본질적으로 의학적 치료로 인해 의원성입니다. 일부 약물은인지 기능에 영향을 미치는 것으로 알려져 있습니다.xample.

일반적인인지 적자의 경우 환자는인지 기능의 전반적인 감소를 경험합니다. 다양한 작업을 완료하는 데 어려움이 있으며 독립적으로 작동하지 않을 수 있습니다. 신경계 장애, 특히 진행된 단계에서 일부 선천성 조건과 마찬가지로 이러한 수준의 손상을 유발할 수 있습니다. 예를 들어, 다운 증후군과 같은 상태와 관련된 지적 장애가있는 어린이는 일반적인인지 적자가 있습니다. 일부 정신 질환은 또한 뇌 기능을 방해함으로써 이러한 유형의 결함을 유발할 수 있으며 경우에 따라 정신 질환을 치료하는 데 사용되는 약물은 뇌 기능의 문제가 발생합니다.

특정 결함이있는 사람들은 다른 지역에서는 잘 작동 할 수 있으며 다른 지역에서는 잘 작동 할 수 있습니다. 난독증, ADHD와 같은 학습 장애 및 청각 처리 장애는 특정인지의 선택된 예입니다.적자. 이들 환자에서, 전반적인 뇌 기능은 예상대로 예상되며 환자는 다양한인지 과제를 완료 할 수 있지만 뇌의 특정 영역에서 기능이 필요한 작업에는 어려움이 있습니다. 이 환자들은 특정 유형의 작업에 능숙 할 수 있으며 때로는 결함을 보상하기 위해 적응할 수있는 높은 시설을 보여줍니다.

.

사람들이인지 적자로 의사에게 갈 때, 문제의 정도를 문서화하고 가능한 원인에 대해 더 많이 배우기 위해 철저한 평가가 수행됩니다. 이 정보는 치료 계획을 개발하는 데 사용될 수 있습니다. 환자에 대한 적응은 학생의 학습을 돕기 위해 설계된 학생 커리큘럼에 대한 조정과 같은 것을 사용하여 치료의 일반적인 구성 요소입니다. 때때로 약물은 특히 특정인지 적자에 도움이 될 수 있습니다. 환자가 생활 기술을 개발할 수 있도록 직업 치료와 같은 것들.